9月，幼儿园开学了，3岁左右的小宝宝们都背上新书包开始自己走向社会的第一站――幼儿园。入园对于宝宝和家长来说，就像是一场看不见硝烟的攻坚战，在家里乖巧懂事的小宝宝似乎在幼儿园的“冲锋陷阵”中都变得娇气爱哭起来，家长们则是看在眼里急在心头。这种痛楚，几乎所有家长都感同身受。怎样才能缓解宝宝排斥幼儿园的焦虑情绪？怎样才能让宝宝爱上幼儿园？让我们来看看专家和爸妈们怎么说。
面对幼儿园1：
“妈妈，我舍不得你！”
――宝宝的入园焦虑
几乎所有刚上幼儿园的宝宝都会有哭闹的现象，第一天送去幼儿园还满心欢喜的宝贝，第二天却怎么也不肯再去幼儿园了，睁开眼睛的第一句话不再是黏人的撒娇，而是变成了充满委屈的“妈妈，我不想上幼儿园”。细问之下，结果就是完全没有理由地不想去。究竟幼儿园里的什么东西让宝宝充满了反感情绪？
个案1：
想想2岁9个月了，对于9月份入园小班的宝宝来说她的年龄还略为偏小一些。不过，幼儿园对于想想来说还是很具吸引力的，自从妈妈带想想来参观过小区附近的这所幼儿园，幼儿园里爬满葡萄藤的种植园就深深印入了想想的脑海里，想想天天掰着指头数日子，终于盼来了背上小书包的这天。和妈妈从家走到幼儿园，这一路上想想都兴奋极了……
走进幼儿园漂亮的黄色大门，当老师从妈妈手中接过想想时，想想突然觉得妈妈好像要永远离开自己了，她的小手紧紧地抓住妈妈的衣角，可是平时温柔的妈妈突然变得狠心起来，头也不回地离开了想想。“妈妈不要我了……”想想难过地大哭起来。粉黄色的校门不再好看，连廊上雕的小动物也不可爱了，墙边冒出的小花在探着脑袋笑话孤单的想想，就连绿叶成荫的葡萄架也变得狰狞起来。
“牵着想想走进教室的老师很漂亮，可是她不是妈妈，妈妈你在哪里？”不过这样的情绪很快就被老师组织的游戏给冲淡了，午餐想想也吃得香香的，下午妈妈来接想想时，想想还高兴地和老师说再见。
第二天早晨，妈妈准备再次送想想去幼儿园时，想想的情绪却出现了180度的大转弯。妈妈问想想：“幼儿园好不好？”想想说：“幼儿园好！”妈妈说：“那想想今天还去幼儿园吧？”想想紧紧搂住妈妈委屈地说“妈妈，我不要上幼儿园，我舍不得你！”
专家说法：
想想的表现都是入园初期宝宝的典型代表。宝宝脱离了各自熟悉的家庭环境，突然面对那么多陌生的人和事，焦虑情绪会相伴而生。想想属于情绪较为开朗的宝宝，妈妈前期带想想参观幼儿园的举动或多或少地让想想在思想意识里接受了幼儿园有趣的信息，所以在最初的入园过程中宝宝对幼儿园还是充满好奇的。不过，和妈妈的分离让想想突然产生了一种亲情离弃的“不安全感”，这让想想把“上幼儿园”和“离开妈妈”下意识地划上了等号，所以不想上幼儿园成了想想表达亲情的一种方式。对于想想这一类型的宝宝，妈妈们可以举行一个简单的告别仪式，比如告别的亲吻或是碰碰大拇指盖个小章和宝宝约定接送的时间，一个固定的、可预见的模式会给宝宝带来安全感，让她知道自己上幼儿园并非被遗弃。
个案解2：
桐桐一向体弱多病，虽说早已经过了3岁，但爷爷奶奶还是把桐桐当小宝宝一样宠溺着，在家里只要桐桐想要的就必须尽力满足，只要桐桐一哭闹全家老小就如临大敌。爷爷奶奶是坚决反对送桐桐上幼儿园的，他们觉得自己完全有能力带好小孙子，最终在妈妈的坚持下，桐桐被送进了小区附近的幼儿园。
来幼儿园的路上，爷爷奶奶给桐桐承诺了许多东西――变形金刚玩具、KFC的炸薯条、会跳舞的小汽车……不过，来到幼儿园的桐桐很快发现爷爷奶奶的承诺在老师这根本兑现不了，便开始大哭大闹起来。老师想用拥抱的方式对桐桐进行抚慰，可桐桐用尽力气踢、推老师，不让人靠近，发泄心中的不满。午餐时间闹绝食，中午小朋友们集体午休，桐桐坐在小床上大声喧哗，一会拉拉左边小朋友的被子，一会挠挠右边小朋友的脚丫，就是不让人安静……
晚上，妈妈把桐桐接回家后，所有人都不允许在桐桐面前提起关于“幼儿园”的一切事，只要提起一丁点儿，桐桐就会闹上半天。
专家说法：
桐桐的拧劲主要是家里的长辈们包办、宠溺的结果所致，这样的宝宝个性突出，容易通过过激的行为方式发泄自己内心的不满情绪。对于这一类宝宝，家长们首先要做到的就是建立规则，让他懂得约定的事情需要遵守。妈妈们也可以通过故事的形式让这些宝宝觉得上幼儿园是一件非常了不起的事情，自己也可以成为幼儿园里的小英雄。这些宝宝的表现欲一旦被激发，自律性会呈现飞跃，成为幼儿园里的优秀表率。当然，对于这些任性的小宝宝，幼儿园老师的群体游戏吸引法也是非常有效的，用游戏转移宝宝的注意力，让他明白和小朋友们一起做游戏远比哭闹有趣的多。
个案3：
丁丁在老师的眼里永远是幼儿园里乖宝宝的表率，她从来不会在幼儿园里用哭声宣泄自己的情绪，每次妈妈把丁丁送进幼儿园的大门，丁丁总会安静地和老师一同走向教室。不过，丁丁自从上幼儿园后，似乎安静得有些过头，性格内向的丁丁越来越沉默寡言了，她不爱和小朋友们一起玩耍，总是一个人安静地呆在角落，一只结网的小蜘蛛、一只筑巢的小鸟儿、一个不会发声的布娃娃都会让可可呆看上半天。细心的妈妈发现了丁丁的小变化，可是每次问丁丁有没有遇到不开心的事情时，丁丁总是轻轻地摇摇头……
专家说法：
丁丁属于性格内向的一类宝宝，这些宝宝虽然不哭闹，但是对陌生环境的恐惧感和与亲人分离的焦虑情绪依然存在，只是她们把情绪深深地埋藏在心里。对于这一类宝宝，妈妈们应该经常用拥抱和亲吻表达自己对她的爱，不妨给这样的宝宝画一颗红心，告诉她：“妈妈就在这里，如果想妈妈了就摸摸红心，妈妈会一直陪着丁丁。”
入园初期一定要迟送早接，这类宝宝看似外表平静其实内心极度敏感，晚半个小时送去，她会发现其他小朋友身边也都没有爸爸妈妈，早半个小时接回时，她又会看着自己比别的小朋友更早看到妈妈，从而缓解她们的被遗弃感和孤单情绪。老师对于这一类宝宝可以采用单独游戏过渡的方式，比如扮演小动物、过娃娃家等老师扮演妈妈的角色，让宝宝有一种亲切感，从而使宝宝对家人的依恋逐步转向老师。
【迈入篇――面对幼儿园】
