幼儿教师的碎碎念 || 谷红岩：《倾听老师，相伴成长》

安吉游戏，有着它独特的地域性。安吉，是一个山区县城，隶属浙江省湖州市。2005年，习近平总书记在安吉提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断  ，安吉是“绿水青山就是金山银山”理念的发源地。

在安吉幼儿园，户外环境创设大都遵循自然、野趣的原则，大片的沙池、高低起伏的草坡与隧道、原生态的泥地（野草野花栖息之所）、大树与秋千。几乎看不到塑胶场地，也很少花花绿绿的大型塑胶玩乐设施。如今，全国掀起了“安吉热”，都在学习安吉游戏。但我们都知道，安吉游戏，不仅仅在于照搬安吉的游戏材料，开展安吉游戏，更重要的是安吉游戏精神。

在我看来，安吉游戏热应当适当地降降温，冷静看待。比如，在大城市的很多幼儿园，购置了安吉游戏材料，但绝不可以一阵风似的全部开展。一定要弄懂为什么安吉游戏能够如此开展？依托了哪些地形？其精神实质为“放手和信任儿童”。

如果每一位老师都能有一颗相信孩子一定可以行，给予孩子去探索的机会，鼓励孩子大胆地尝试，这个幼儿园即便没有安吉游戏材料，即便只有简易的低结构材料，完全可以成为孩子游戏的乐园，成长的乐园。即便购置了安吉游戏材料，若教师不能深刻领会精神，领导者盲目一刀切地开展，同样事半功倍，反而容易产生负面的效果，比如安全问题，幼儿发展不适问题，家园理念差异等问题。

从事幼儿教师这个职业至今三十多年，从前的方案教学、瑞吉欧教育、角色区活动，以及现在较为“火爆”的项目式教学、班本（园本）课程等等，千变万化，认真地梳理，你便会发现，万变不离其宗，归根结底是尊重幼儿主动的学习，遵循幼儿自身发展规律的教学。只不过，侧重点有所区别，或者叫法稍有不同罢了。

所谓的专家们总会时不时地将某一新鲜的名词投放出来，彰显着自己的与众不同，独特见解，推动着幼教市场的不断前行。这一过程中，最艰难的当属老师了，要不断地领悟一个接一个专家的新“理念”，同时还要完成一个又一个教学任务。

幼儿园里的风，一会儿是东风，西风来了，便会替代东风，但西风不会长久停留，因为还会有南风、北方。从不同的方向不断地刮过来的风，从来都不会长久的停留。老师们如何能够遵从内心，安安静静、干干净净地教孩子？

今年的学前教育宣传月主题为“倾听孩子 相伴成长”，其实，我们不单要倾听孩子，更要倾听老师，清楚老师内心真实的想法。在老师需要理解的时候，给予尊重，在老师需要帮助的时候，给予适宜的指导。

当每一个管理者能够做到关注老师的情绪，关心老师的需求时，何愁老师不与你一条心？何愁老师工作的满足感？当每一个老师能够感受到来自管理者的温暖，能够感受到工作带给她的积极体验，幸福感则自然而然。当每一个老师胸怀满满的幸福感，她一定更主动地去倾听孩子的声音，更乐意相伴成长中的孩子。

“倾听老师，相伴成长”，惟愿，在我力所能及的范围内，及老师之所想，助力他们走稳教育孩子之路。