一个幼儿教师的碎碎念 || 谷红岩：《终将美好》

到今天为止，幼儿园开园两年半，从最初的五个班级到如今的12个班级，从最初的三十几位教师员工到今天的五十多个，一路走来，多少人在付出，多少人在关注。这所伴随着疫情的起起落落逐渐壮大的幼儿园，今天，正呈现出蒸蒸日上的良好状态。

这其中，有集团的引领，有领导这根又稳又准指挥棒的方向指引，更有每一位教职员工的努力。幼儿园在成长，孩子在成长，老师同样也在成长中。

一所发展中的幼儿园，如何才能保障教师队伍的稳固，挽留住教师呢？

两年半前筹备开园之际，我曾美好地憧憬过，以自己一腔热情与满怀温暖，让每一位老师感受到来自这个集体的凝聚力，大家手牵手，就像兄弟姐们一样一起向前走。在我看来，幼儿园，就是大家共同的家。为了让家变得更好，每个人都需要付出着、努力着，并关注着家的荣辱。同时，这种付出和努力，更多地应该是发自内心的，是出于自愿的，而不应该是外在的规矩、强制的要求所被迫去做的。要让每一个“家”中的人，能够专注于自己的工作，并能时时从工作中获得快乐的感受和满足，从而增强内心的幸福体验。

幼儿园的工作是繁琐的，尤其是一线教师，每天都需要对孩子付出精心、细心、耐心、爱心等。除了这些，还要有很多精力去完成很多案头工作，去构思班级环创，去进行课题研究，去进行家园沟通等。一个老师，需要多种技能集一身，需要是一个“完人”，不论哪一方面欠缺，都会产生工作的困惑。水深火热之中，大多数老师选择逆水行舟，但仍有一小部分急流勇退，选择逃离。

为什么会有老师毫不留恋地选择离开？工资待遇固然是一个很重要的原因，但绝对不是唯一的、最重要的。

老师们太辛苦。

第一，工作经验不足，能力欠缺，她们中间很多都是刚走出校门便踏入幼儿园大门，尽管理论知识充足，但面对孩子出现的诸多问题一时半会并不能立刻指导实践。当刚参加工作的新鲜感逐渐褪去，一旦遇到棘手的问题，比如无法安抚情绪不安的幼儿，面对质疑指责的家长，便会手足无措，焦虑惶恐，从而对自己所选择的职业产生怀疑，担心自己无法坚持一生只为幼儿教育。产生退缩情绪，便会犹豫不决，最终选择离职。

第二，班级幼儿容量大，对于新老师也是一种挑战。本身经验能力的不足，再加上幼儿诸多，她们做不到去关注每一个孩子，每天只是循规蹈矩、按部就班地按照课表开展活动便已是很不容易，谈什么深入了解孩子？

第三，集团化管理下，分园老师水平不一，在跟随统一步调时稍有吃力。频繁的活动，不停地转园，势必会让本园的教研活动无法按照自己的节奏开展。老师们也在集团活动、幼儿园活动之间匆忙奔波，如何能够静下心来去关注孩子的发展，去反思自己的教育行为？就像一位摸象的盲人。

阅读胡华园长的书，思考当下幼儿园老师的真实状况，不免内心悲哀。对于一位老师来说，一方面要提高工资待遇，同时，更要从内心给予激励。放手老师，给予时间、空间，让他们能够带着孩子慢慢走，按照自己的节奏来呼吸，体验和孩子一起成长的幸福感，才是最重要的。

只是，付诸实践，并不是那么容易。但，一定要坚持下去，终将美好。

（不再通过朋友圈发布公众号，读者少了很多，虽然想过是不是继续分享？最终选择放弃。公众号建立初期，只是想着站在老师的角度去说点心里话，哪怕没有读者，虽然我也渴望有很多很多人来关注。）

（我愿意为老师发声，尽管有很多话还不可以直截了当地说，懂我的人必然懂得。无论有多少人关注，哪怕只有一人，或许这一人只是我自己，我依然会，继续下去。）

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