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教育政策 | 关于幼小衔接指导意见的问答

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#幼小衔接


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构建幼小科学衔接机制 全面提高教育质量

教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。教育部基础教育司负责人就《指导意见》有关内容回答了记者提问。

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1. 请介绍一下出台《指导意见》的背景。

答:促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好入学准备和入学适应教育工作,确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡,对其身心健康和终身发展具有重要意义。


一是贯彻党中央国务院决策部署的重要举措。

二是建设高质量教育体系的紧迫任务。

三是规范办学行为的迫切需要。


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2. 请介绍一下《指导意见》的研制过程。

答:我司高度重视文件研制工作,组建由高校学前教育和义务教育课程专家、基础教育教研员、小学校长和幼儿园园长参加的专家团队,从理论与实践层面开展研究论证和文件起草工作。


(一)问卷调研。

(二)专题研究。

(三)研制文本。

(四)征求意见。


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3. 请问推进幼小衔接应遵循哪些基本原则?

答:《指导意见》坚持科学导向,提出了四条基本原则,确保幼小衔接工作沿着科学方向推进。

一是坚持儿童为本。
二是坚持双向衔接。
三是坚持系统推进。
四是坚持规范管理。


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4.《指导意见》对实施幼小衔接提出了哪些工作举措?

答:《指导意见》包括一个主文件和两个附件
两个附件从儿童发展的视角,分别对幼儿园做好入学准备教育和小学做好入学适应教育提出具体、可操作的指导。
文件立足于建设高质量教育体系,大力推进基础教育育人体系一体化,幼儿园和小学同步行动,不仅要转变观念,还要推动实践落实,切切实实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”,着力实现三个“转变”:

一是改变衔接意识薄弱,小学和幼儿园教育分离的状况,推动双向衔接;
二是改变过度重视知识准备,超前学习、超标教学的状况,做好科学衔接;
三是改变衔接机制不健全的状况,实现有效衔接。


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5. 幼儿园做好入学准备教育应重点把握哪些方面?

答:针对幼儿园做好入学准备教育,“儿园入学准备教育指导要点”突出问题导向,主要强调了三点:

一是准确把握入学准备的内涵。
二是处理好循序渐进与把握重点的关系。
三是尊重幼儿身心发展规律。


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6. 小学做好入学适应教育应重点把握哪些

方面?

答:针对小学做好入学适应教育,“小学入学适应教育指导要点”从教育观念到课程实施,对小学提出了系统性的改革要求,着力改变过去让学生适应学校的传统做法,强调为儿童入学适应准备好学校。主要把握四点:

一是强化主动衔接。
二是注重适应过渡。
三是关注个体差异。
四是深化课程改革。

以上内容转载自教育部网站

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文章转载自微信公众号:师享童年学前教育

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