●教育部：幼儿园不得提前教授小学课程，不得设学前班●
教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班！
具体内容包括哪些呢？
一起来看一下吧~
01、小学严格执行免试就近入学
幼儿园不得设学前班
《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。
02、防止把小学教育内容和方式
简单搬到幼儿园
《指导意见》还明确提出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。
此外，要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。
03、一年级上学期设为入学适应期，
切忌对新生横向比较
《指导意见》提出了“小学实施入学适应教育”。
要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。
伴随《指导意见》同步印发的《小学入学适应教育指导要点》中还提出，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，通过正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。
04、缓解家长的压力和焦虑
《指导意见》强调，要及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好衔接。
05、鼓励学区内小学和幼儿园
建立学习共同体
值得注意的是，本次公布的《指导意见》中还提出“建立联合教研制度”。
各级教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。
鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。
以上内容摘自中国新闻网、新闻晨报
文章转载自微信公众号：师享童年学前教育
