区角游戏 | 科学记录表怎么用（一）？

主题核心经验：

认知与能力：特征（植物的特性）

科学知识与内容：

植物（向光性）

科学方法与能力：

观察、测量、比较、记录表征、交流描述

 1. 植物生长房5个（用牛奶盒制作，装上门帘），分别设置为：1号房——中间装竖隔层，分成前后两个空间，并在盒子背面开个小孔；2号房——盒子的顶端一角架一个手电筒；3号房、4号房——盒顶开一个小窗，中间装两个横隔层，并在隔层上分别开一个小窗；5号房——盒子周围开若干小孔，盒子上方加上尖顶。

 2. 供种植的绿豆和菜籽、刻度尺。

3. 记录表。

1. 打开门帘（或从其他开口），仔细观察植物生长房的不同构造，观察种子发芽、抽叶等生长变化的过程，在每一个阶段对植物的高度进行测量，思考植物生长的方向与生长房结构之间的关系。

2. 每天将观察到的植物生长变化（包括测量结果）用自己的方式记录下来，并在自由活动或集体活动中向同伴介绍。

1. 幼儿对种子生长变化过程、生长方向以及生长房的结构观察是否仔细，测量是否正确，能否观察到一些细节，感受到长势及生长方向与生长房开口之间的关系。

2. 幼儿在仔细观察的基础上使用了哪些记录方法，记录是否准确；能否通过观察和记录，感受绿豆、油菜的生长规律。
   

1. 在主题“有用的植物”开展过程中，幼儿对自然角的兴趣变得分外浓厚。植物生长器官受单方面光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。本活动设置了不同的生长房，引导幼儿在观察、测量、记录、表述的过程中初步了解植物的向光性。

2. 当某些生长房中的植物生长出现明显的向光特征（偏向某个方向）后，可将其取出来放在自然光下，观察受到匀光照射后的生长变化（植物受匀光照射后，向光性表现不明显，向上生长的特性占主导地位），激发幼儿继续探究的兴趣。

3. 活动后期可提供其他植物（如红薯、土豆等）供幼儿选择，观察、比较其发芽等生长变化；也可鼓励亲子就植物与光的关系搜集一些资料，或通过实验，将植物生长过程变化记录下来，共同做成简报。
   

以上活动方案均选自《童心玩科学——基于主题核心经验的幼儿园科学区活动教师指导手册》，少年儿童出版社出版。定价：65.00元/册，共3册，合计195.00元。批量订购有优惠，请致电021-62839610咨询。

 “童心玩科学”系列是由上海市闵行区教育学院幼教教研员蔡志刚老师带领两届中心组及中心组成员所在幼儿园的教师，历经四年持续研究和实践的成果。

“童心玩科学”系列正在升级改版中，您有任何关于这套书的建议，欢迎发邮件至3229420890@qq.com（注明园所或机构名称）。

联系电话：021-62839610