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幼儿园教材集合
美好的假期总是那么快地过去，新的学期又来了。
开学伊始，老师们会给孩子用什么样的教材呢？
要知道拥有一套好的教材可以更好地开展好本学期的课程哦！
小编精心挑选了由名师团队打造，非常接地气的两套教材，供广大教师参考和使用。
01
情景阅读
——新课程背景下的绘本教学
怎样的阅读令幼儿神往？
怎样的绘本教学令教师驾驭自如？
如何以绘本为背景整合幼儿园全领域的教学？
……
《情景阅读——新课程背景下的绘本教学》定会让你领略其独特的魅力
课程理念：
以绘本中创设的情景为媒介开展多领域的整合教学。
三大目标：
1.丰富的绘本给个性的教师施展魅力的空间；
2.多彩的绘本给相异的幼儿寻找发展的生态；
3.绘本情景教学，创设幼儿园特色教学的孵化基地。
两大板块：
教师用书：名师设计，让你的教学活动精彩纷呈。
幼儿绘本：深刻剖析绘本的多元信息，让孩子的阅读更加丰富有效。
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情景阅读——新课程背景下的绘本教学
主编：应彩云
责任编辑：楼晏卿
产品定价：
教师用书定价：48元/册
幼儿绘本定价：68元/套
02
童心玩数学
——新课程背景下的数学活动
课程概况：
“童心玩数学”是由上海市数学特色幼儿园和上海市幼教名师共同打造的幼儿园特色课程。长期以来，它为诸多幼儿教师的数学教学注入了有效、有用、有趣的催化剂，丰富了教师的数活动实践。与此同时，教师在接触、理解、实施该课程的过程中也逐渐产生了一些疑问，希望得到进一步的指导与支持。
本期微信我们将邀请该套课程的研发团队成员：上海市安庆幼儿园卢世轶老师和文微微老师就“童心玩数学”的诞生背景、使用要点、书中的数核心经验，以及相应的幼儿能力发展为各位老师一一进行介绍，欢迎关注。
“童心玩数学”之诞生：
二期课改以来，幼儿数活动在主题课程的背景下开展，强调生活化和游戏化。然而，数活动的设计与实施对教师来说仍然非常具有挑战。这种挑战部分来自于教师本身对幼儿学习数学核心经验的不了解，还有部分来自于在主题背景下开展数活动可能会缺乏序列性。“童心玩数学”即是在上述背景下应运而生的，为教师应对数活动带来的挑战提供了坚强后盾。
“童心玩数学”之基本结构：
1.按照教材主题为线索呈现核心经验；
2.依据主题课程内容进行梳理与细化；
3.借助个别化的活动尝试补充与延展。
“童心玩数学”之数核心经验：
数活动的开展不仅是有序的，而且是有其核心要点的。如果想把数活动设计得更贴近幼儿的实际情况，更好地发展幼儿的数学能力，那么作为教师就需要明白幼儿数学学习的核心经验。
“童心玩数学”中的数核心经验包括：
1.集合与模式；
2.数概念与运算；
3.图形与空间；
4.比较与测量。
“童心玩数学”之使用要点：
1.应遵循幼儿学习数学的序列性与已有经验进行有效使用；
2.应考虑到数学核心经验的整体性、全面性尝试覆盖及补充；
3.应根据幼儿的最近发展区及时灵活运用与个性化调整。
“童心玩数学”之幼儿能力发展：
在数活动中的开展中，教师不仅要掌握这些核心经验，更要通过数活动推进和发展幼儿的能力。
1.推理与验证能力；
2.问题解决能力；
3.交流能力；
4.表征能力；
5.联系能力。
童心玩数学——新课程背景下的数学活动
主编：温剑青
责任编辑：陈宇卿
教师用书：42元/册
幼儿操作材料：35/册
本套教材分为小班、中班、大班上下共6个学期，
每个时段配有教师用书和幼儿操作材料。
《情景阅读——新课程背景下的绘本教学》
《童心玩数学——新课程背景下的数学活动》
均由少年儿童出版社出版，全新改版即将于2019年夏季上市！
现诚招全国代理，欢迎拨打咨询优师教研
021-62839610
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文章转载自微信公众号：师享童年学前教育
