摘要：幼儿园物质文化的创建，要突出特色，因地制宜。要从环境文化的营造、墙面文化的设计、区角文化的展现来实现。在幼儿园物质文化创建中要注重文化氛围营造的同时不能忽视深层文化的打造；要突出物质文化建设的个性特色；要致力于物质文化粉饰的时候还要注重文化的积淀和创新。
关键词：创建 幼儿园 物质文化
幼儿园文化建设可大体分为两个层面：一是物质文化层面；二是精神文化层面。幼儿园物质文化是是以物质为载体，传递着幼儿园的精神理念和价值追求，是幼儿园精神文化存在和发展的物质基础。
一、幼儿园物质文化的创建
物质文化是幼儿园文化建设的基础，幼儿园物质文化要从环境文化的营造、墙面文化的设计、区角文化的展现来实现。
（一） 环境文化的营造
幼儿园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着每一位幼儿。完备的教学设施，优美的育人环境，都是育人的良好文化，在校园环境的规划布局上，在校园环境上追求文化品位，努力营造优美的育人环境，使教师和幼儿的身心得到愉悦，获得美的情感体验。
幼儿园的室外环境文化有花坛、长青树、草坪、走廊、亭台、假山、雕塑、室外玩具、动植物园、迷你游戏屋、水池、沙滩等。这些文化元素要合理布局，必须保证可靠的安全性。还要精心设计，美观大方，符合幼儿的个性特征。花草树木要有致分布，形成春开花、夏成荫、秋结果、冬有青的校园绿化景观。亭台走廊要有迷宫的感觉，沙滩水池能有亲临大海的感觉，大型玩具要有仿生物造型。
幼儿园的室内环境文化有教学设施设备，如桌椅、乐器、幼儿作品展示区、幼儿学具放置平台、视频展示台、桌面玩具存放柜等。这些设施设备要充分利用，要不断更新，不能为摆设。这些设备为幼儿提供了学习、游戏、锻炼的良好场所。幼儿园的室内环境文化还有生活设施，如餐具用品、寝室、洗手间、卫生间、消毒间等，这些生活设施为幼儿的一日生活提供了良好的环境。
在积极完善设施设备的同时，要利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。在走廊里、过道上布置一些幼儿的手工美术等作品，让幼儿尽最大可能参与到环境中来，让他们有小主人的感觉。在墙面上装饰一些幼儿很熟悉的卡通图案，这些彩色图案有给幼儿以无限遐想空间的感觉，还要体现小朋友爱祖国、爱科学、爱家乡、讲卫生的画面，还要反映小朋友开动脑筋、团结友爱、热爱劳动的画面等。
在幼儿园环境文化创设时不能一成不变，要随季节变化而变化，如楼梯、走廊、室内的装饰物，要符合当前所在的季节特征；活动室内的环境创设要与活动主题相呼应，创设相应的活动区，并在区域内围绕主题投放相应的材料；环境创设要为教育目标服务，要与教育目标相符合。如主体环境要考虑发展孩子的美感，要考虑幼儿身心的谐发展，环境创设要从幼儿的需要和兴趣出发，要以是否有利于发展幼儿创造性为目的，环境创设要尽量使用乡土资源和废旧材料，要有环保理念。
幼儿园的环境文化要从大处着手，小处着眼，要有润物细无声的文化育人理念，整个环境文化要做到和谐、高雅、细致、精巧。幼儿园的环境文化作为文化的一种外在表现形式，必须处处洋溢浓厚的育人氛围，优美的环境给人一种美的享受，以它的感染力召唤起教师和幼儿对美的追求，陶冶教师和幼儿的情操，使教师和幼儿思维敏捷、心旷神怡，从而激发教师和幼儿的上进心和求知欲。
（二） 墙面文化的设计
幼儿园主题墙饰设计内容包括：我爱科学、保护地球、幼儿园像我家、童趣、手拉手、春游等。主题墙的设计和布置最好能让教师和幼儿动脑动手，让他们在墙面上创作设计出一幅幅栩栩如生的画面，这样做即展示了师幼劳动成果，又使师幼在内心体验劳动成功的喜悦感。
在主题墙的设计布置上要注意颜色的搭配。如明亮度、对比色搭配运用，能够使色彩在相互的衬托中达到完美的画面效果。主题墙饰的版面主要由背景和前景构成，背景主要是指由过渡色、单色构成的背景画面，前景则是指标题、文字、图画或图片，协调好背景色和前景色的颜色搭配，是确保版面完美感的关键。
（三） 区角文化的展现
在幼儿园的教室、寝室和活动室设置的生活角、阅读角、科学角、角、体育角、卫生角、气象角等都是幼儿园区角文化的展现。浓厚的区角文化氛围能让幼儿的日常活动变得丰富多彩。比如游戏区内，许多废旧材料的运用更为幼儿提供了创作、表现、展示才华、模仿生活的机会。在这些小空间中，幼儿无拘无束，他们在学中玩，玩中学，充分感受发现的乐趣，提高了想象力、观察力，激发了幼儿的求知欲望，为幼儿创新思维的发展打下了良好的基础。
区角文化首先要能吸引幼儿，要体现趣味性，要能打动幼儿。其次要体现独创性，要立足于班级特色，要立足于生活实践，要能便于操作。
总之，幼儿园要加强物质文化的建设，不断提升环境文化、墙面文化和区角文化的品位，实施环境育人的价值功能，才能实现幼儿园可持续发展。
二、幼儿园物质文化创建要注意的事项
（一）在注重文化氛围营造的同时不能忽视深层文化的打造
从建筑物、墙壁、道路到花坛、草坪、亭台、长廊，以及运动场、活动场、楼道、教室、幼儿寝室、活动室、办公室等，凡是能承载文化的地方，都应该打上文化的烙印，散发出文化的芳香，让人为之一新，为之一动，精神和心灵都受到震撼。也就是说，在幼儿园物质文化建设上要以精神文化为引领，打造价值文化，形成良好的伦理道德、团队精神，这些才是幼儿园文化的核心和力量。
（二）物质文化建设要有个性特色
盲目照搬制造文化“拼盘”，内容丰富而斑斓，追求形式多样化新，追求感官的刺激敏感，却没有核心的文化价值，没有自己的特色，没有自己的个性，这种物质文化貌合神离，到头来只具有观赏性，难以积淀为幼儿园独具个性的特色文化。
（三） 在致力于物质文化粉饰的时候还要注重文化的积淀和创新
幼儿园文化突出在新上，新的校舍、新的装饰、新的设施。新的装备、新的形式、新的花样、即使是旧的东西经过翻新装饰也焕然一新，在古籍里寻章摘句，以显示文化的厚重。在用今人的名言警句来表现现代的文化意识，校园里的表象文化可谓是五彩缤纷、斑斓壮阔，给人一种文化氛围的感觉，然而却少了一种文化的后重感。
作者简介：
陈加兴（1962- ）男，汉族，甘肃省高台县人，本科，中学高级教师。现任甘肃省高台县第一幼儿园党支部书记。 （责编 张景贤）
【如何创建幼儿园物质文化】
