又到春暖花开时，幼儿园的区角、植物角、户外环境是否也该进入“春天”的主题里呢？让我们在“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化和发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”这一基本经验要求下，跟孩子一起做一朵春天的花，讲一个春天的故事，画一幅春天的画吧。
01
花儿朵朵
材料
各类色纸、吸管、剪刀、固体胶、油画棒等。
玩法
1. 幼儿根据自己的兴趣选择花样，制作一束“花”。
2. 也可以制作不同的花样，与同伴的作品合成一束“花”。
提示
教师可以提供一些盆景供幼儿欣赏、模仿、借鉴。
02
五彩花瓶
材料
薯片罐或塑料瓶；色纸、毛绒球、闪片、珠子等装饰材料； 剪刀、固体胶、油画棒等工具。
玩法
幼儿对瓶、罐进行装饰设计，做成“花瓶”。
提示
1. 教师可提供用不同方式装饰（如撕贴、蜡染、拓印、泥塑等）的作品范本，供幼儿欣赏、模仿、借鉴。
2. 做好的花瓶可用来插花。
03
春天的故事
材料
自制不同颜色的底板（季节、白天、黑夜、草地、天空等）；装饰贴纸、剪刀、固体胶、油画棒等工具。
玩法
1. 幼儿根据自己的兴趣选择底板，用各种材料和工具制作一幅画。
2. 向大家讲述画里的故事。
提示
1. 引导幼儿先设计，然后制作。
2. 可引导幼儿将几幅画连成一个故事。
04
春天的画
材料
水粉颜料、毛笔、棉签、装饰花纸、橡皮泥等。
玩法
1. 幼儿用各种材料在教室的玻璃窗上设计、作画、装饰，完成作品。
2. 可以根据季节、主题等进行创作，也可与同伴合作完成。
提示
1. 幼儿在游戏中感受体验不同方法作画的乐趣。
2. 材料便于反复使用，易于变化。作品效果立体生动，充分利用了教室资源。
小编从区角的材料、玩法、提示进行了详细的阐述，或许您还留意到了小编未提及的其他细节。如果您认为可以从其他角度进行补充，为我们的幼儿园区角增添光彩，欢迎您将想法在留言平台与我们交流，碰撞出更多智慧的火花。
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本文节选自《区角新视界（第二版）》，少年儿童出版社出版，欢迎致电021-62839610垂询。
