素材 | 超美的吊饰，你不拿走？

《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，有效地促进幼儿的发展。”

《纲要》指出：“幼儿园空间、设施、活动材料和常规要求应有利于幼儿主动探索和幼儿间的交往”。

环境就像是一位不说话的伙伴，默默地发挥着它潜移默化的作用。

本期学前君为大家呈现最新的吊饰，吊饰的布置综合考虑幼儿的兴趣、需要及发展水平等使其发挥最大的价值，不仅美化幼儿园的环境更加美化幼儿心灵环境。

一起去看看吧！！

不织布

在老师的手中，

制作成一个又一个可爱的

小花草，小水果，

再精心把它们串起来，

挂在走廊，抬头可见。

它们又可以百变，

小鱼、小虾——

走廊里的海底世界。

宛如在水里探险，

遇到了海底的朋友。

纸盒子

抽象派的图案与几何，

缤纷的色彩冲击视觉，

是否有些高大上呢？

现代和时尚感融为一体。

自然物

不愧是上等的装饰材料，

环保绿色，保持着自然的纯真。

稍加装饰和点缀，

给教室增添不少生机。

小黄人也喜欢到上面玩耍呢！

卡纸

它们有各种颜色供选择，

可塑性极强，

与体育健身图标相结合，

无不是一个极好的创意，

每次经过这里，

都接收到一种健康锻炼的暗号。

为提高幼儿健康意识益处大大的，

当然图标可以换，只要你想。

纸碗

利用自身的形状，

绘上创意的图案，

同样是一个艺术品，

再加上一些可爱的吊坠，

又是另一番想象。

透明塑料

透明色上点缀

黑色条纹、螺旋——

最后不要忘了挂上幸福的流苏，

当风吹进来时，

它，随风摆动。

照片

几张照片，几张卡纸，足矣，

一条线串起你的回忆，

有哭，有笑，有吵，有闹——

家长见了也会驻足许久，

幼儿园的故事从这里开始

又从这里结束。

彩纸

软软的，

与坚硬的剪刀成了好朋友，

对折对折再对折，

剪刀在上面发挥威力，

打开一瞧，

拉花一个。

纸盘

白白的，圆圆的，

老师们喜爱的，

铅笔绘画，发挥你的想象，

彩笔上色，涂抹你的颜色，

一根绳挂起来，即可。

特别鸣谢

北京巴学园国际幼儿园

北京市大兴区亦庄镇第二中心幼儿园

北京市阳光雨露东书房幼儿学苑

山西省晋中市和顺县康乐幼儿园

你咋想？

有点儿意思不？

如果你有更好的吊饰图片，或者更好的理解，请留言告诉我们，或者可以发送到preschool@126.com。

只要你愿意，我们在这里等你。