性格内向，就做不了幼师吗？

“你长大之后想做什么呀？”

“我想当老师！”

在我很小的时候就对老师这个职业很崇拜，每当有人问，就会脱口而出这句话。不过有这样一件事让我印象深刻。

我其实是一个特别内向的人，从小到大不敢大声说话，不敢当众表现。记得在上幼师二年级的时候，有人曾对我说：“你的性格太内向了，感觉不太适合做幼师这个行业。如果你没办法改变自己的性格，不行就换个工作吧。”

这句话着实对我震动很大，虽然我很内向，但是却也很倔强，我暗暗下定决心，我想试试。于是在上班的第一年，我努力向身边的老师们学习，吸取她们身上的优点和经验，不懂我就问，记不住的就记在小本上。回到家后，一条条的过，看看哪些会了，哪些还要再加强。

一个学期之后，我就能够独立带班了，这给我带来了很大的信心。后来承蒙领导的信任，我有机会经历了大大小小的活动，主持和外出讲课等等，使我一点一点得到了锻炼与提升。慢慢地，我的性格发生了改变，变得更大胆了、更自信了、更成熟了。再后来，我成为了班长；再再后来，我还要带新来的毕业生……一切都逐渐变得淡定、从容起来。

教师成长故事

我的奶奶是一名小学校长，我很幸运的是从小和奶奶一起长大。在我很小的时候，见过无数次奶奶为了教学不断地调整自己的讲义，搜集各种资料，带领学校老师练习需要教授的知识和技能。虽然那会还小，但是让我在潜移默化中，懂得了“为人师表”的意义。

奶奶曾经告诉我：“想教会别人知识，首先自己一定要先弄明白。只有自己学精了，才有资格教别人。”这句话一直警醒着我。所以到了工作岗位上，不管我要做什么，都要提前弄懂、弄会。

给我印象最深刻的是刚上班那年的一次科学活动，我备了一节鸡蛋在盐水中能够浮起来的实验活动。在之前，我自己在家买来了玻璃瓶子、盐、鸡蛋，在家一遍遍的进行着实验，看看到底放多少盐、多少水、瓶子的大小、甚至生鸡蛋和熟鸡蛋我都测试了，还四处寻找到又安全又便于观察的容器，供幼儿使用。后来，我非常有信心的上了这节活动，孩子们在实验过程中非常投入、专注、感兴趣，那次活动让我一下子感受到了课程对于幼儿的影响，也使我懂得了付出的意义。

教师成长故事

细心并不是非常难的事情，只要认真，我想谁都可以做到。然而困难的是，你能不能一直认真，一直细心。

工作10年，日复一日，很多事情都是重复性的，你能做到一直细心吗？

比如在家长工作方面，家长把自己的孩子送到我们手里，一定是不放心的。所以，我们能做的就是细致入微，细到一个眼神、一个笑容、一句问候，一条信息。我积累的经验就是：能够想在家长前，说在家长前，做在家长前。

比如，新小班的家长是最不放心的，开学时的分离焦虑，开学后的生病。在幼儿园吃没吃饭、和小朋友玩的好不好、在幼儿园睡觉了吗、尿裤子了吗、大便了吗？一系列的焦虑，让家长们上班也上不踏实，吃饭也吃不舒服。

所以，每年开学前几天，我都会在保证幼儿正常活动的基础上，照大量的照片，不同环节的照片都有，在孩子们接走后的第一时间发给家长，然后介绍一天的活动，还会安抚家长们的心情。同时，告诉家长可能第二天孩子们的情绪会更加波动，这是正常现象，还望家长们做好心理准备。其实，这就是在安抚家长心情的同时，给他们吃一颗定心丸。

同时，我还会在每一个月的最后几天，像小月报一样，给每一个家长发一条信息，鼓励每一个宝贝的进步，说一说关于这个宝贝的小故事，让家长从中感受到我们老师对于宝贝的呵护与关注。

记得在今年在拍集体照那天，班上有个小朋友由于外出游玩回不来，没能照上。我想，这个小朋友和小朋友家长一定非常遗憾。一周过去了，这名小朋友回到幼儿园，我利用户外活动的时间，带着他和当天来幼儿园的小朋友和三位老师再一次照了一张“有他的全家福”，并立刻通过微信的形式发送给了孩子的父母。他们非常欣慰与感谢，特别感恩孩子能在这样一个有爱的班集体。

教师成长故事