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2020留幼“最美教育人”(二)

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2020留幼“最美教育人”


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昨天,我们推送了在一线教师岗位上的“留幼最美教育人”。其实,在我们幼儿园,还有很多其他岗位的教育工作者,他们平时默默无闻,甘为绿叶。但他们的工作同样兢兢业业,全力做好自己岗位的工作,是幼儿能够在园接受优质保育不可或缺的一员。今天,小编就来带大家认识这些“绿叶”。


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心中有爱,眼里有光。

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东穆坞园区负责人——徐非


入职十五载,作为幼儿园的中坚力量,责任和担当是我的重要使命。东穆坞园区很小,园内的资源有限,我怀着坚定和勇敢的心,在过去的三年里全园上下心往一处想,劲往一处使,积极发挥“头羊效应”。在跟孩子共同生活的过程中,我带领老师们充分挖掘园外紧邻的自然资源,发现了孩子的兴趣,看到了教育的可能性,野趣课程自然生发,为孩子的童年留下了最美好的记忆。有道是“磨刀不误砍柴工”,老师的教育行为也有了可喜的变化,能真正去倾听孩子,更加了解孩子,惊喜地发现“孩子比我们想象的能干”,师幼关系更加和谐。


“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”,在幼教之路上我会坚定地走下去,脚下带风,脸上带笑;心中有爱,眼里有光。




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不断拥有爱的能力——张丽

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总务主管——张丽


青春时光不负自己,选择幼教无怨无悔,自迈入工作岗位的第一天我便扎根与此。平凡无奇、繁忙而又琐碎,是幼儿教师的生活写照。但是能与一群志同道合的人一起从事这个充满意义、充满爱的幼教事业,却是无比幸福!因此,我愿甘做幕后人,勇做善后者,努力为全体师生的教育教学工作服务,逐步提升后勤工作服务品质。同时我会努力学习专业知识,拓宽教育视野,不断拥有爱的能力,在自己的教育园地里,做一名积极、乐观、真诚、幸福的幼儿教师!




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专业·热爱·学习

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保健医生——吴小红


我是一名专业的保健医生,拥有多年三甲医院工作经验,在应对幼儿日常护理方面十分得心应手。


我也是一名十分热爱孩子的医生阿姨,为每一位幼儿建立健康档案、做好体弱儿的管理、提供均衡合理的膳食等,孩子们常常热情地叫我“医生阿姨”,孩子们甜甜的声音总能让我的心融化,这就是我在这个平凡而又繁琐的岗位上孜孜不倦工作的无穷动力。


我也是一个终身学习理念崇拜者,因此,我不断学习,努力提高自己的专业素养,在自己的岗位上散发更多的光与热。



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我掌勺我自豪

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厨师——杨庆泽


我是一名幼儿园厨师。父亲是一名出色的厨师,烧的一手好菜,每次吃上父亲做的菜,就感觉自己好幸福。受父亲的影响,所以我对烹饪也情有独钟,励志长大了也要像爸爸一样,做一名优秀的厨师。有了理想就有了人生目标,长大了通过自己不懈的努力和进修学习,取得了一级厨师的资格。这也为我的人生价值观添上了五彩斑斓的景色。在工作中,每次听到老师们,孩子们说杨师傅烧的菜太好吃了,我们还想吃时,我就特别开心。所以我为自己选择厨师这个职业感到骄傲。哪怕苦一点,累一点,我也无怨无悔,因为我喜欢厨师这个职业。



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爱是教育之源

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保育员——李珍


我从事幼儿保育工作已经九年了。我真心喜爱我这个工作,每天和孩子在一起的时光总是充满快乐。在和老师的工作配合中,我也学到了很多优秀的教育理念,转变了我的教育观。比如以前有些幼儿自理能力很弱,我常常会帮他们包办代替,觉得这是对他的关爱。现在我意识到这对于孩子好习惯的培养是不利的。现在我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,告诉幼儿该怎样做,帮助他们自身成长,这才是对孩子长远的爱。我相信只有充满爱的教育,才能让我们的孩子获得幸福的人生和美好的未来。



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做孩子们的“守护神”

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保健医护——何芬


建立每位幼儿健康档案、落实好每日晨午检、指导保育组园内卫生消毒、填写一大堆保健表册,给幼儿做健康讲座、做好儿童疾病管理和突发状况紧急处理等等,这些是我的工作。平凡而琐碎,常常在幕后。但我要求自己必须不断提升岗位专业性,秉承“保教并重”的教育思想,坚定保健保育在幼儿教育中不可替代的作用。在园所的每个环节都举足轻重,我不仅作为幼儿园的后勤而存在,更应走向台前,亲近孩子,做孩子们的“守护神”,被孩子们亲切的称为“医生阿姨”,是我的骄傲。



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用爱灌溉,让孩子茁壮成长

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保育员——黄芳


从事幼儿保育工作以来,我一向勤恳敬业,乐于奉献,保持着一颗纯真的童心,积极配合老师们的日常教学工作,也积极参与孩子们的各种活动中,是小朋友们口中的“黄妈妈”。虽然保育工作都是一些细碎的事情,但是对于孩子来说都是尤为重要的。孩子的自理管理能力比我们想象中要能干,所以在日常生活中我也经常引导孩子们自己动手,做好善后工作,慢慢养成好习惯。孩子就像植物角的多肉需要我们用心去呵护和照料。



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培养习惯 精心照顾

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保育员——费蔚灵


幼儿教育工作是一份神圣的职业。保育工作是学前教育的重要组成部分之一。今生有幸加入幼儿教育这个行列,成为幼儿园的一名保育员,我感到很荣幸。


在保育工作中,我始终有爱心、有耐心地和孩子们朝夕相处。在日常生活中,经常耐心指导孩子们正确的穿衣、洗手等生活方式,让孩子们养成良好的个人生活习惯,同时及时关注孩子们的身心健康,并给予孩子们精心的照顾,尤其是特殊孩子,我会更加关注,关心呵护他们,让他们感受到温暖。每次看到孩子的点滴进步,我倍感欣慰。同时也获得了家长们的高度好评和认可,每次听到家长和同事的赞美声,我就有一种自豪感油然而生。


–完–

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