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教师在线培训为何“千篇一律”?有效实用的服务体系让教师专业成长赢在“起跑线”!| WPEF· 呦服务

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为顺应十四五规划提出的“建设高质量教育体系”新要求,学前教育界的“质量”革新历时数月,各园所“质量”提升大都离不开“创新”与“钻研”,更离不开课程设计、实施、评价的主体——教师。教师的专业素养决定了幼儿园课程质量高低,建设一只专业化、高水平的幼儿园教师队伍对擢升园所质量势在必行。为实现这一愿景,不少园所及教师积极报名各类培训研修班,却苦于疫情期间只能参加线上学习,培训机构习惯于线下运营模式,线上直播学习服务体系不到位的困境。不少教师认为线上学习品质不高,断网、“破音”、花屏现象时有发生,更多时候只是通过一条冰冷的直播链接听一堂“理论课”,导师时间一到自动断线,没有课后辅导更缺乏实操体验,肚子里装着几百个问题却找不到人解答,这样“被动”的学习只收获了“空虚”,难以获得“真本事”。长此以往,不少老师对线上学习产生了“偏见”,渴望寻求自我突破之解又难以找到真正落地实用的途径与办法。

线上直播学习真的只是虚有其表的“花瓶”无法帮助教师们成长吗?当线上直播培训趋于规划化;当线上学习有了成体系的服务模式,每位教师都能在班群中与导师专家密切联系;当课后作业能够成为链接实践的“桥梁”,学员们用心实践的作业能收到导师的点评与改进意见;当付出的所有努力都有人“看在眼里”,且能转变为可视化的褒奖时,线上学习活动还不能成为后疫情时代一项有效的自我提升方式吗?

线上直播缺少的并非线下的参与感,而是能令每位教师萌生参与感的服务路径。为令线上学习活动成为一次“赋能”之旅,为满足每位教师对自身能力提升的不同侧重方向,关注每一位教师的学习体验,让线上课程学习成为新时代的学习“浪潮”,西部幼教论坛组织委员会、成都元迪教育科技研究院全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2020 年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》要求,从“心”出发创新培训模式、创新管理机制、提升培训质量,以早幼教行业人才培养及服务为定位,依托丰富的专家资源、园所资源与专业管理团队,打造系统化课程培训体系与师资培养品质服务保证体系,对人才的培养以园所、园长为导向,对学习目标与学习结果负责,让园所与园长看得见,让幼教工作者作为学习者能够真正“学有所成”!


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线上课程学习虽被诟病为“画饼充饥”,不似线下培训那么有“真实感”,但真正建全的系统培训体系与师资服务体系依然具备为幼教工作者提供理念学习、实操落地、答疑解惑的功能,实现“专业培训内容+系统管理服务功能+课程助手服务=学有所得的专业成长”的方程式,让各位幼教工作者随时随地“云端学”。


心 · 随时 · 随地

让“井井有条”取代“被紧逼”


不同于线下培训定时定点,课程期间所有学习者必须抵达指定会场学习的培训模式,线上课程打破了线下培训的“时间束缚”,使得学习者不必因为工作与培训冲突而左右为难。幼教工作者们可依据自身工作安排敲定学习计划,既可准时出现在直播间与导师互动进行“同步”学习,也可选择在稍后闲暇时观看录播,以提问形式在班群请教导师的“缓步”学习,让每位学习者都能完整参与培训之中!


内容精炼 · 服务暖心 · 社群共学

“云端”不再是学习者的“孤岛”


专业培训内容

成都元迪教育科技研究院依托丰富的专家资源建立起庞大的专家课程资源库,深度切入当前学前教育最热点、最受关注的议题设计并开展培训,以落地实用的经验与尖端新颖的信念完善每一位学习者的学前教育“知识网”。


? 系统管理服务功能

为保证线上课程学习高效高质推进,成都元迪教育科技研究院特推出完备的师资培养品质保证服务体系,以期为各位学习者创设最舒适的学习氛围。


在线学习   在线答疑   问题解析   学习打卡

学习升级   返岗实践   社群答疑   作业提交

作业评比   作业评选   学员表彰   毕业认定


? 课程助手服务

成都元迪教育科技研究院的系列线上课程都将配套课程小助手与各位学员组成共学共研共成长的“学习大家庭”,由课程小助手在班群内提供“课程提醒”、“作业推送”、“问题收集”及“学习进程追踪”等服务,让学习不再是“一个人的活动”!




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在深耕学前教育发展的多年间,成都元迪教育科技研究院已规划并举办了多次线上课程学习活动,同幼教工作者们一同切入学前教育最火爆的生成课程、区域活动、绘本游戏等课程建设着力点,通过高质、高效、高频率的课程服务收获了学员们的一致好评!



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(日常课程提醒服务/作业提交服务)



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(课程开课提醒通知



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(黄丽萍老师《优化区域活动的环节与指导策略,支持幼儿自主学习》线上课程作业点评)


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(余胜兰老师《生命展开的声音——基于儿童需求的生成课程》作业评)



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(已参与线上学习学员感想反馈)


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高质量发展是学前教育新时代的要求,也是幼儿园未来发展趋势,高质量课程建设导向是推动学前教育普及普惠安全优质发展的重要内容。为实现“建设高质量教育体系”的伟大愿景,无数园长与教师深耕于一线教学,尝试通过各式各样的培训、讲座与自学在幼儿园的管理、师资、课程、教研、游戏等方面寻求突破。


现今师资培训课程已“泛滥化”,常规的课程“千篇一律”,令学习者感到满足的课程服务体系却“万里挑一”。普列汉诺夫曾说:“船锚是不怕埋没自己的,当人们看不到它时候,正是它为人类服务的时候”。成都元迪教育科技研究院愿做那一柄“船锚”,以完善的服务体系,创新的助学互动管理及和谐学习社群为线上课程学习带来最佳的学习体验。不忘初心,方得始终,在这后疫情时代,我们也将在云端带来最具新意与诚意的自我提升机遇。



* 特别说明:本篇部分配图来自西部幼教论坛线上课程学习群截取。



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文章转载自微信公众号:元迪教育

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