幼儿园毕业典礼的意义

  　1.让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

　　3.让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　　1.园长授予毕业证书：幼儿园园长开始给每个小朋友颁发毕业证书。所有孩子整齐端正坐好，被点到名字后走上台，先是对园长90度鞠躬以表感谢，再从园长手中接过人生的第一本毕业证书。一般，园长会按照班级顺序给每个孩子授予毕业证书。园长授予毕业证书之后，每位孩子会面向礼堂所有人站好，将证书高举过自己头顶，大声告诉大家自己的毕业感想。

　　2.园长致辞：这个大家应该不会陌生。通常，园长会先祝贺所有毕业的小朋友以及家长，再总结孩子们在园期间参与各种活动所取得的收获和成长，最后预祝他们努力成为优秀的小学生。

　　3.低年级送祝福：毕业典礼不仅有毕业班的孩子参加，低年级的小朋友们也会出席，给小哥哥小姐姐们送上暖暖的祝福。

　　4.家长代表发言：在这个环节，经常会有一些家长在发言时忍不住潸然泪下。他们通常会向园方致谢，感谢这几年老师们对孩子的关爱、照顾和教育，并预祝所有的小朋友未来学业顺利。之后，还会向园方赠送礼品，以表感谢。

　　5.唱毕业歌：最后，以一首《再见了，我们的幼儿园》来作为典礼结尾。之后，小朋友们依次回到各自班级，和家长、老师一起回忆在幼儿园度过的点点滴滴，互相拥抱、祝福、合影，然后挥手告别。

    幼儿在园所度过了三年幸福快乐的时光，如今他们如同展翅的雏鹰即将离开幼儿园，开始另一阶段的学习与生活。

    毕业典礼作为大班幼儿展现自我的平台，将他们在幼儿园经历的点点滴滴汇聚成一个个缩影，并在汇聚的过程中利用课程推进的手段将幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式方法及自信心等融合在这一个个缩影中，使大家能够看到、听到、感受到大班幼儿们的“幸福与成长”。

     故而，毕业典礼的创作者、演绎者、观阅者的主体毫无疑问都应该是幼儿，只有尊重和守护好他们的主体地位，从真正意义上让他们成为舞台的主角，才能确保毕业典礼的生命价值和成长涵义。

　　每一位幼儿都是毕业生，都应该是毕业典礼这个舞台上的主角。让每一位幼儿都全程参与、亲身体验毕业典礼的过程，远比一味追求部分幼儿成功表演的结果更具意义。

    教师应用平等的态度支持、鼓励、帮助每一位幼儿，让幼儿全程、全方位地用自己喜欢的、富有个性的方式来参与和演绎属于自己的毕业典礼。

    并且在此过程中向幼儿传递：每一位小朋友都在三年的幼儿园生活中获得了成长和进步，毕业典礼是属于每个人的，每个人都要为自己的幸福童年、快乐成长感到骄傲。

    作为一种重要的过渡仪式，幼儿园毕业典礼可以让幼儿实现从学龄前幼儿到小学生的身份转换，承担起新身份的责任。对此，幼儿园应该肯定毕业典礼的教育价值，通过典礼促进幼儿社会化，并传递感谢感恩、生命成长等正向教育内容。

　　仪式教育价值的发挥需要合理规范的仪式场域与程序来保障，幼儿园毕业典礼既要符合一般毕业典礼的基本特点，又要保持幼儿园的基本特征。除了合理选择时空情境，最大程度地体现“毕业”主题的场合与时机，安排相关空间与流程，更要突出幼儿园的基本特征，在道具、服装、装饰品等象征物的选择上尊重幼儿兴趣，符合幼儿的心理特征，以便幼儿表达毕业情绪。