同伴中的潜意识学习

语言是幼儿园教育“大纲”中的一项主要内容。面对着不会读不会写的孩子，口头表达就成了与孩子交流的唯一办法。教师要适应孩子不同的水平。初入园时，有的孩子已经可以说出流利的一些句子了，而有的孩子还只是处于表达不是很清楚的阶段。

遇到这种小朋友，家长也不用着急，觉得孩子已经三岁左右了，说话还不是很流利，其实，在语言上，孩子们最终差异不会太大，孩子开始学说话的阶段不一样。

 我曾听到一个老师告诉我，她是一个教语言培训方面的老师，她给我说，班上有一个小朋友，刚开始的时候就连简短的语句都说不清楚，家里的人也很着急，后面经过锻炼，时间长了，后来语言表达能力也赶上了同龄孩子。

所以，一般来说，孩子们进步很快，他们会很努力，因为孩子自己本身就是他人生中的第一位老师，很多东西他会自己去探索，其次，幼儿园的小朋友，也是孩子一生中重要的老师，平时，幼儿园里，同伴交流的时间可能比和老师交流的时间还要多，所以，当他们交流的时候，就在不知不觉中提升自己的交流表达能力。有时侯，小朋友与小朋友之间的交流，他们更懂得对方说了一些什么。让他们有一种潜意识的主动学习力。

编辑：龙敏

责任编辑：茂茂爱吃鱼

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