摘要： 在九月炙热的阳光下，我们接过宝宝们的小手，看着一双双稚嫩而又渴求安全感的眼神、听着一声声的哭喊，我们努力着，忙碌着、付出着并享受着……直到成功地建立起我们温馨而又快乐的小班。我们主要从情感上着手，选择了三个着眼点，有针对性地对孩子进行情感的陪护和个性的熏陶，开展了一系列的班级工作。
关键词：幼儿园；宝宝；小班
1 注重一个“勤”字，培养能干的宝宝
自理能力对于刚入园不久的小班孩子来说尤为重要，本学期，我们结合阶段《幼儿自理能力培养》的小课题，在班中开展了一系列活动。首先，我们鼓励孩子自己能力范围内的事情要试着独立完成，哪怕做得不是那么完美，但还是值得表扬的。
模仿是孩子的天性，如果家长面对困难不退缩，勇于克服，孩子就会以家长为榜样。有些家长勤于动脑、动手，自己做玩具。宝宝玩过家家时就会学习父母，自己找一些废品当道具，当他会用剪刀和钉锤时，也会尝试自己做小玩具。当孩子渐渐熟练使用工具，并懂得怎样利用材料后，制作技巧就会提高，勇于修理损坏的玩具，长大会有助于主动克服困难。
游戏时，如爬上高的攀登架，有些宝宝会勇敢的攀登，大人只要轻轻帮助就能转身下来。而担心的宝宝即使有大人牵着也不敢上。这些宝宝可以通过训练，隔几天多上一级，练熟了再多上一级，慢慢就可以克服怕上高的困难。
学习时，也会经常遇到关卡，大人可以帮助他把难关分成几步，逐步跨越。有了这些经历，孩子学着把难关切分若干步骤的方法，自己克服困难。如果没有大人的帮助，较小的宝宝就会放弃，经常放弃就习以为常了，以后就没有克服困难的勇气了。
2 注重一个“励”字，培养独特的宝宝
2.1.环境激励。
（1）本周小明星。
根据我班孩子的特点和倾向，我们将评比角创设成小皇冠流动的形式，在孩子的小熊相框头上插上小皇冠，让每个孩子都有一个自己独特的明星称号，在此基础上，还鼓励孩子们相互学习，进行榜样勉励，争取下次能得到另外的明星称号。
（2）亲子小活动。
孩子独特个性的培养，家庭作用当然也必不可少。因此，我们针对孩子们的需要，开展了一系列的家园互动活动。如家庭树叶贴画比赛、家庭自制相框展、我喜欢的玩具小调查、我的小本领等。活动得到了家长们的大力支持与配合，在很多作品中都体现了孩子们的爱好与创意，收到了家园双赢的效果。
2.2语言激励。
小班的孩子年龄虽小，但他们对于鼓励的语言还是非常敏感的，适当的鼓励，能让他们产生更大的能量，对于良好个性的形成具有决定性的作用。在一日生活中，我们细心观察，不断发现孩子的状况，及时给予鼓励和督促
2.3 载体激励。
我们把孩子的特点在爱好倾向方面进行了分析，利用各种载体，给予针对性的教育
3注重一个“爱”字，培养快乐的宝宝
对于刚入园的孩子来说，他们的情绪一直处于不稳定状态，对于外界极度缺乏安全感。常常利用排斥、哭闹来保护自己幼小的心灵。针对这些宝宝，我们就用自己百分百的爱来感染他们。
有的孩子在外面拾到别的小朋友的玩具，就留下自己玩；有的在和小朋友交往中很霸道，甚至动手打人；也有的孩子在街道捡到钱物没能交给老师或警察叔叔，这些举动显然都是不对的。家长应当非常重视这些苗头，要和孩子摆事实、讲道理，让孩子认识错在哪里，以及为什么说不对，让他心服口服，并迅速加以改正。
充足的睡眠是保证孩子康成长的条件之一。体内的生长激素，只有在睡眠的时候才能旺盛分泌，促进孩子全身各组织，特别是骨骼的生长。如果睡眠不足，孩子就会精神不振、食欲下降，影响生长发育。
结语：
幼儿园小班班级管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。需要多方力量共同努力，需要保教人员在新《纲要》理念指导下，不断探索管理的新思路，这样，才能促进幼儿身心全面和谐地发展，幼儿园教育管理再上新台阶！
【幼儿园小班培养宝宝三计划】
