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关于幼儿园工会工作的几点思考

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摘要:随着新课改的深入,基层教育工会工作如何适应新形势、新要求,为构建和谐校园服务,是一个急待解决的课题。幼儿园工会工作隶属我国基层教育工会工作的组成部分,为学前教育提供日常方面的服务及幼儿园日常方面的管理。文章分析了当前基层教育工会工作中存在的问题,并就如何改进基层教育工会工作提出了几点思考。

  关键词:幼儿园;工会;基层教育

  中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)12-0232-01

  幼儿园教育是一个人一生中最重要也是最基础的教育过程,是学前教育和启蒙教育同时实现的重要教学过程。幼儿园的教育教学工作的首要任务是实现幼儿园小朋友们德智体美劳等方面全面发展。要提高幼儿园教育教学水平,就必须有一支思想素质好,业务素质强的教师队伍。幼儿园工会作为幼儿园党委领导下的教职工群众组织,承担着幼儿园党委联系教职工的桥梁和纽带作用。是幼儿园得以不断发展与壮大的核心发展力量。就当前的教育情况而言,我国现阶段幼儿园工会组织在工作中还将存在一些需要解决的问题。文章深入分析现阶段我国幼儿园工会工作所存在的现实问题,并就如何实现这些问题的解决措施的进行分析阐释和探究。

  1.我国幼儿园工会工作现状

  我国教育是以基础教育为主的全民教育新模式,在教育发展史上具有卓著的教育效果。而作为教育发展历程中基础阶段的幼儿园教育,工会组织工作主要以党领导下的基层工会组织,在现阶段工作效果较好,但是从教育活跃程度来分析,并没有达到预期的教育工作积极性,并具有相对的滞后性。从某种程度上而言,受到教育体制和我国传统教育思想的制约,在工会工作过程中缺乏科学的积极性和创新性,在教学调研的工作层面上也很难进入崭新的发展局面。

  2.现阶段我国幼儿园工会工作存在的问题

  2.1 工会工作中思想政治素质偏低,解决问题能力相对较弱。幼儿园基础教育教学过程中,工会的组织和领导作用不明显,工会是幼儿园教育发展的中坚力量,对幼儿园的教育教学工作应该取到组织和领导的作用。现阶段,工会在工作中呈现出思想政治素质偏低的状况,例如工会在组织工作过程中弱化了幼儿园教师的思想政治素质能力的考核,这样,很容易导致幼儿园教师在日常教育工作中解决问题能力相对偏低的状况出现。幼儿园的这种情况在我国现阶段基础教育教学过程中发现得较为普遍,这不利于科学的基础教育教学的正常进行。

  2.2 较低的文化业务素质。幼儿园工会职工的文化现状告诉我们,大多数基层组织人员文化素质都偏低,文化能力有些甚至不及现阶段的高中生,这样,做起工会工作必然出现很多问题。工会的职能就很难达到预期的履行效果。比如在教育教学管理方面,工会有时候只是一把抓,工作中分不清主次,加之工会本来就是一种组织形式,更难达到独立解决问题的工作效果。

  2.3 法律意识相对淡薄。出于文化程度和教育制度方面的原因,现阶段幼儿园工会组织法律意识相对淡薄,在很大层面上不能正确维护工会的合法权益,维权能力相对低下,导致幼儿园工会工作处于势弱或不能正常工作的局面。这样,不利于幼儿园的正常和科学的教育教学,从而影响幼儿园和谐的教育发展目标。

  3.对工会工作存在问题解决措施的几点思考

  3.1 提高思想政治素质,增强分析解决问题的能力。政治素质是灵魂,是方向,是工会干部素质中的关键。工会干部的政治思想素质,一是表现在政治上、思想上、行动上和党保持一致;二是要牢记工人阶级是领导阶级,广大教职工是幼儿园的主人,离开教职工的参与和支持,幼儿园将一事无成,工会将一事无成。所以,工会干部说话办事始终要遵循”依靠”方针,始终要着眼于职工是幼儿园的主体这个基本点,通过学习不断的提高并展示自己的工作才能。

  3.2 提高文化业务素质,认真履行工会职能。作为工会干部,要努力提高洞察能力,塑造优秀的人格形象,掌握有关法律、法规和政策;要有刻苦钻研的精神,要精通业务,吃透有关工会工作基本理论和相关的知识。熟悉工会工作的特点与规律,自觉贯彻执行工会工作方针和总体思路,全面履行工会的基本职能,善于将工会工作与幼儿园的教学任务结合起来,只有这样,工会说话办事才有底气,在教师中才有号召力,才能使工会工作开展得正确规范。

  3.3 提高法律意识,依法维护职工的利益。要确实做好工会工作,我们必须树立强烈的法治意识。作为基层教育阶段幼儿园群众组织的工会,既要承担民主管理工作机构的职责,又要支持代表政府行为的行政管理,还肩负着组织广大职工学法、知法、用法、护法的任务。及时将广大职工的愿望和要求,通过工会反映、呼吁,行使工会的维护职能,这就需要工会干部增强法律意识,做到依法治会,依法维护职工的利益。

  4.结语

  综上所述,现阶段幼儿园工会工作中应认清时代发展的潮流,及时找出工会工作中存在的具有代表性的现实问题,并加以解决。同时,应本着发展的观点看问题,加强工会工作能力的提升方面的培养,为幼儿园教育教学提供强有力地能力支撑,只有这样,不断发展创新,加强教育教学管理,力争办好人民信任的高质量幼儿园,才能实现和谐科学的现代化幼儿园工会组织。

  参考文献:

  [1] 何晓丹.党建带工建 和谐促发展[J]. 科技信息(学术研究). 2008(26)

  [2] 邵明荣. 教育工会与和谐校园建设[J]. 工会论坛(山东省工会管理干部学院学报). 2009(02)

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  [5] 李江. 浅谈媒体工会”人文关怀”的实践与思考–以杭州日报工会为例[J]. 杭州(周刊). 2013(06)

  [6] 王永生. 与时俱进 开拓创新–试论提升工会干部的工作水平的途径[J]. 中国职工教育 2006年08期

  作者简介:

  吕玳 (1969-),女,汉族,四川成都人,四川大学第一幼儿园,研究方向:幼儿教育。

【关于幼儿园工会工作的几点思考】

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