大家印象中幼儿园小朋友的作业是什么样子的？画画、写字、过家家？不！不知从什么时候开始，小朋友的作业已经进入了全面“拼爹妈”时代。全家老少一起上阵还不够，寻找“外援”更是常态。
2015年10月14日，家住四川成都的李女士终于舒了一口气。她找到广告公司的两个专业美编，总算完成了孩子的假期作业：“请在国庆放假期间，为幼儿准备不同肤色的小朋友、中国有名的建筑、世界有名的建筑以及国旗国徽图片，并丰富幼儿的相关知识，以图文并茂的形式，做成简报。”“这种作业是不是太离谱了？根本是考家长。”李女士在朋友圈里愤愤吐槽道。而类似的，甚至难度更大的幼儿园作业，更是比比皆是：会做木工、做泡菜、造电视……对此，不少幼儿园孩子的父母吐槽“求放过”，甚至有人调侃道：“小朋友幼儿园毕业之日，就是我琴棋书画成才之时。”
“拼爹妈”背后的教育评价导向值得反思
很多人对幼儿园布置“离谱作业”感到不解：四五岁的孩子怎么可能完成这么高难度的题目？其实，不是老师不懂，而是老师布置这些题目并非想真正锻炼学生，而是想借此展示“教学成果”。试想，在老师的引导下，四五岁的孩子会交上完成得那么漂亮的手工作品，能用废料做出一个电视机，这是多么了不起的“教育创新”。故而，这背后的教育评价导向，很值得反思。
近年来，针对幼儿园教学活动中的弄虚作假，媒体早有报道。比如，有的幼儿园上公开课，老师教学生学唱歌，课堂上有专家来观摩教学活动，一首歌老师一教，孩子们很快就会唱。专家们问孩子：“这是第一次学吗？”孩子们认真回答：“这是刚学的。”于是专家对老师的教学给予了高度评价。而实际上老师已经在学校教过孩子们很多次了！学校的弄虚作假行为当然要批评，因为这是对孩子的反教育，教孩子说谎，而观摩的专家就更应该被追问：难道连基本的教育规律都不明白吗？这是目前教育评价机制的弊端，评价并没有坚守教育规则。
幼儿园“离谱作业”是留给爹妈的“陪伴课”
青少年犯罪率逐年递增，价值观迷失，从家庭教育的角度看，最值得考究的就是父母对子女的教育关怀。随着社会压力的增大，大多数家庭都面临着“生而不养，养而不教”的尴尬，纷纷将孩子交由父母看管，或者尽早地送入“托管班”，幼儿心智的养成成为了家庭之痛、社会之殇。因此，部分幼儿园布置的“离谱作业”，确实是一次“拼关爱”“拼陪伴”的有益尝试。
幼儿能力有限是客观存在的事实，而“留给父母”的作业，则是需要父母陪伴孩子“共同完成”的。这在大多数作业的完成要求中，均已注明，对此心存抱怨的父母实在应该反思。养育子女是一种责任，也是一种义务，工作之余陪伴孩子也无可厚非，幼儿园的“离谱作业”只是未能把握好度，把作业留出了父母也难以驾驭的“高度”，也确实应该反省。其实，增加“关爱”可以通过园内互动、和父母的一次出游等立意明确的活动实现，让“作业”更接地气，更容易被接受。
【幼儿园“离谱作业”考倒孩子父母】
