刚刚入园的孩子们，被带到幼儿园的图书馆。他们随便地坐在地毯上，接受他们人生的第一课。 图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是老师从书架上取了本书，讲了个很浅显的童话故事。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着说：“哪位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
一位小朋友立刻站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
老师用一张很精致的纸把这个语无伦次的故事很认真很工整地记录下来。
“下面，”老师说。“哪位小朋友给这个故事配个插图呢？”
又有一个小朋友站起来，画了一个“爸爸”， 又画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然画的很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把他们装订起来。封面上，写上作者的姓名，插图者的姓名，和“出版”的年，月，日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。 孩子们，看，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书。但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
（摘自《走进社会》时代文艺出版社2004年版）
编者小语：此文虽故事浅显，但却寓意深刻。一个人，无论年龄长幼，只要有一种理想，一种信念，就应勇敢地去追求，去实现。因为在为之奋斗的同时，已预示着成功的开始。
【一位美国幼儿园老师的故事】
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