教师节——小中大活动方案

2021年9月10日是中国第37个教师节。

这个节日，对于每一位教师来说，都是一个意义非凡的日子，也是一个真正属于他们自己的节日。

古之学者必有师，师者，传道受业解惑也。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

我们学习路上不能缺少老师的陪伴，尊师重道，则是我们中华民族的传统美德。

活动组织

1. 活动目标

让孩子们知道9月10日是教师节，鼓励孩子用自己的行动和方式去表达对教师的爱和敬意。

通过活动，让孩子们了解老师的工作，增进喜爱老师的情感，懂得知恩感恩，尊重教师。

2. 活动准备

可以布置教师节的主题墙饰和节日环境，鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、诗歌和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

活动案例

小班语言活动——老师，您真好

（一）活动目标：

1.知道教师节是教师的节日，初步了解教师的工作。

2.能向教师展示所学的本领，和教师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报教师的付出。

3.初步产生喜欢教师、爱教师的情感。

（二）活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

（三）活动过程：

?1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解教师的工作。

3.幼儿展示自己跟教师所学的本领。

4.介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5.幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲，向教师问声节日好。

中班绘画活动——我亲爱的老师

（一）活动目标：

知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

尝试画出人物脸部的特征。

激发热爱教师的情感。

（二）活动准备：

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

（三）活动过程：

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级教师问候节日好。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。教师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对教师的爱呢？

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的教师并进行描述。

(2)教师提问。

幼儿园的老师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是长的还是短的？直发还是卷发？老师的眼睛是大大圆圆的还是细细弯弯的？

4.幼儿给教师画幅画。

播放一段轻音乐，教师示范讲解画法，引导幼儿把教师的脸部基本特征画出来。

5.幼儿给教师送上自己制作的教师节的礼物。

幼儿说说自己画的是哪个教师，并向教师说一句：“老师， 祝您节日快乐!”

大班制作活动——老师，谢谢您

（一）活动目标：

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向教师表达感激之情。

（二）活动准备：

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、胶水及双面胶。

（三）活动过程：

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

2.“小小贺卡”

(1)出示材料，引导幼儿制作卡片。

引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章装饰，制作卡片。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.“感动的祝福”

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送卡片。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对教师说：“老师，您辛苦了!”

小班活动教案：

《认识教师节》

一、活动目标

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

二、活动准备

1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们小A班的老师都长什么样？（请个别幼儿说）

2.看幻灯片，了解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是教师的第一个节日。

5.做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）

中班活动教案：

教师节《老师》教学设计

活动目标：

1.了解教师节的来历。

2.了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3.了解教师的基本职责。

4.培养幼儿对教师的感情。

活动准备：

l.彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机活动步骤：

2.讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

3.老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

4.想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

5.说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

6.每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

7.将每位小朋友的节日礼物做展示。

活动延伸：

不同人的节日配对。将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

大班活动教案：《谢谢老师》

一、活动目的

1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2. 让孩子们知道9月10日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

二、活动准备

1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

三、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

2. 肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）

四、诗歌学习《谢谢老师》

1. 带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。（可以让孩子们手工制作贺卡，或说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

五、活动延伸

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？）（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

活动评析

在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

六、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

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