小班语言领域活动《小动物找食物》

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? ? ? 小班语言领域活动《小动物找食物》

设计意图：本节活动根据幼儿的年龄特点和生活经验来组织设计活动。利用头饰和图片结合文字来学习诗歌，可以激发幼儿的学习兴趣。让幼儿模仿小动物的叫声和动作，可以更好的让幼儿进入活动中去。游戏是幼儿最喜欢的活动，最后组织游戏，让幼儿参与到这首诗歌中.感受语言活动的快乐。

活动目标

1.乐意模仿小动物的样子，了解它们喜欢的食物。

2.愿意参加游戏，感受语言活动的快乐。

活动准备

1.小花猫和老鼠、小鸡和虫子、小鸭和鱼虾、小黄狗和肉骨头图片各一套。

2.画有老鼠、虫子、鱼虾、肉骨头的大图片各一张，放在活动室四角。

3.小花猫、小鸡、小鸭和小黄狗头饰若干。

活动过程

1.谈话导入。

教师：今天，有你们喜欢的小动物来班上做客，它们是谁呢？

2.看图片，模仿小动物的叫声和动作，并说说小动物喜欢吃的食物。

（1）出示小花猫图片，引导幼儿模仿小花猫的叫声和动作，念儿歌：小花猫，喵喵喵……

（2）说说小花猫喜欢的食物，并根据幼儿的回答引导幼儿用语言和动作表现儿歌。例如，“小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵”（将老鼠图片贴在黑板上）……

（3）用同样的方法逐一出示小鸡、小鸭子、小黄狗图片，引导幼儿模仿它们的叫声和动作，说说小动物喜欢的食物，并将幼儿说出的食物带进儿歌中（将虫子、鱼虾、骨头的图片贴在黑板上）。

3.看儿歌图示，完整朗诵儿歌。

4.玩游戏：小动物找食物。

（1）指导幼儿玩游戏。

玩法：幼儿带头饰，边念儿歌边到场地四周找食物，念到最后一句时，走到自己扮演的角色喜欢的食物面前，做愉快吃食物状。

（2）交换头饰，游戏反复进行。

活动延伸

1.语言区：投放小动物和食物图片供幼儿朗诵儿歌或做游戏。

2.益智区：投放小动物喂食箱、食物图片，供幼儿给小动物喂食。

活动反思

本诗歌中有个小猫咪捉老鼠，当我问你知道小猫咪喜欢什么吗？他们都说小猫咪喜欢吃鱼，那我再问小猫咪还喜欢什么？他们还是说吃鱼。我开始懵了……他们没有听过和见过小猫咪捉老鼠，于是我说小猫咪还喜欢捉老鼠，它们喜欢在晚上捉老鼠，你们没有看到，所以不知道，后来老师们说它们白天不捉老鼠吗？……所以这一环节我没有处理好，幼儿玩游戏时，有老师建议幼儿也可带食物头饰，带动物头饰的去找带食物头饰的，其他幼儿跟教师念儿歌，念到哪个小动物哪个小动物出场找食物。也有老师建议开始学诗歌前可以把书上的图片带小朋友看一遍，也有老师建议上课之前来个小律动。等等，有时候想法非常好，实施起来可能没有那么顺利，每个人都有自己的教学风格，不管怎么样，好的建议可以采纳。