幼儿园案例分析题26

不是每个人都能成为想要的样子但每个人都在为此努力我们要做的是相信自己不慎作茧自缚，也能破茧成蝶

幼儿园案例分析题26.教师边出示灰兔边问：“我今天请来的客人是谁呀？”幼儿答道：“小白兔。”教师又说：“再仔细看看，它是谁？”幼儿回答：“它是灰色的小白兔。”

你从幼儿的回答中看出了什么问题？分析产生的原因，说说你从中可以吸取什么教训？

答案仅供参考：从幼儿的回答中，可以看出教师对幼儿的认知水平没有充分了解。该教师在这一环节没有做好，没有备好课。根据皮亚杰的认知发展理论，2岁到7岁阶段儿童认识活动的特点是：

（1）相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。

（2）不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。

（3）自我中心性。只能从自己的角度理解事物。

（4）刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。

（5）缺乏概括事物性质的层次性。材料中，教师边出示灰兔边问……幼儿回答：“它是灰色的小白兔。”正是幼儿思维具有自我中心性的体现。

吸取的教训是：教师课前备课一定要充分，应充分了解幼儿，多了解幼儿的发展特点，要在备课的过程中全面了解幼儿。