幼升小 的接力
当下家长都非常重视孩子的阶段成长与发展，尤其是在入小学的准备时期。因为此阶段，将意味着孩子从幼儿期已逐渐成长为少年，开始人生新的篇章。
只是在众人口中的“幼小衔接”，该如何真正发挥其教育作用，又该从哪些方面去支持孩子懂得且能自然转换自己的角色？这些是值得广大家长认真思考的。
首先，要想更好的支持孩子顺利步入小学，幼儿园老师、家长，甚至是小学老师都需要统一认识，要帮助孩子们弄清楚一件最基本的事情，那就是“幼儿园与小学”的区别。只有清楚了解两者的差异，才能使孩子知道自己要转变什么，做好哪些准备。
其次，当代教育提倡对儿童自主性的培养，那在幼小衔接中，如何使孩子有正确的自我认知？又如何加强他们的自主意识？只有唤发孩子的自主性，才能真的激发他们对小学生活的期待感，发自内心的希望自己成为一名小学生，这也是为他们入学后的学习生活奠定了一个良好的基础。
提问
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解答
Answers
孩子的“角色”认识重要吗？
“小学生”这词孩子都知道啊~还需要让他们了解什么呢？
这对于他们步入小学有什么影响呢？
小学生的角色认识是基础
“小学生”这一身份意味着孩子的学习、生活都发生着改变。所以，家长可以用这一角色称谓，使孩子知道他们长大的事实，同时也渗透着一些规则，逐步养成自我约束意识。懂规矩这对于即将步入小学的孩子来说很关键，他们需要懂得遵守学校、课堂纪律，于己于人都是有必要的。
孩子自理能力弱上学有影响吗？
孩子学习好就行了，他们现在的任务就是好好学习，再说一年级的孩子还能做什么啊？
会安排自己的事情上学会轻松
“自理能力”从某些程度也可以体现出一个人的独立性。孩子从幼儿园到小学，在形式上有了明显的改变，但从孩子自身而言，能力也好、习惯也罢很难说变就变，可家长们需要考虑一点，当孩子的身边环境发生了改变，这就需要他们有较强的适应能力，而且从心里接纳环境发生的变化，这时有自信能去应对一切。比如：短短的课间十分钟，他们可以了解自己的需要，然后知道先去做着急的事情（如厕）等等。只要孩子能有意识地去安排好自己的事情这就是一个好的开始。
记得习近平总书记在教育方针中就强调劳动教育，丰富了教育方针的内涵，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对学生的全面发展具有重大意义。
所以，家长应特别重视孩子的自理能力、劳动意识的培养。
结语
针对“幼小衔接”，笔者只希望家长朋友们，保持一个良好的心态面对孩子这个过渡阶段，切莫因”过于重视“而导致焦虑，这会间接影响到孩子的情绪；但也不可一切太“顺其自然”，使得孩子对于小学生活一无所知，无意间就延长了他们的适应期。
相信在家庭、幼儿园及学校的共同努力下，孩子们自然会拥有一个快乐且充实的小学一年级。
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微课 衔也，接也 迈入小学第一步 |
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文字 | 刘佳
