摘 要：在幼儿教育过程中，尤其小朋友刚入幼儿园时，心理上会有些许变化，这是因为小朋友从小家庭走进幼儿园这个大家庭，从家里面一个小朋友变成好多小朋友，需要一个适应过程。本文主要针对小朋友入园后，争当第一的处理方法，供大家参考指正。
关键词：幼儿；教育；第一
在一次活动结束后，孩子们有喝水的，有上厕所的。这时，厕所里传来了争执的声音：“这是我第一个抢到的！老师，她推我！”“不行，我就要第一个！”
“哇！”（哭声）……
原来，小朋友一起上厕所，由于人多厕所位置少，有些小朋友就要等待如厕。可琪琪就是不愿意等，一进去就要抢第一个。其他小朋友就不乐意了，她就哇哇大哭，像这样的事情几乎每天都上演好几次。
一、事出有因，探讨分析
在幼儿园，孩子们争当第一的现象屡见不鲜。升旗仪式排队时，孩子们你争我抢地站队当排头。有时集合的信号刚发出，孩子们立刻收好正在玩的玩具跑到老师的面前站队了。升旗仪式结束后，进餐一响，在大型玩具上玩得不亦乐乎的孩子一溜烟儿跑下来，你推我搡地争当排头。到底是什么原因抑或是什么力量促使他们争着抢着当排头，争当第一，甚至不惜用“武力来对决”？
我曾经问过本班的孩子：“你们想当排头吗？你们相当第一吗？”幼儿异口同声地回答：“想。”“为什么？”灿灿小手举得高高的：“因为当排头可以站在最前面。”宝宝红着小脸：“我想拉着老师的手。”还有小朋友说：“当第一是优秀的表现。”为了更深入地了解幼儿内心的真实想法，我围绕“你想当排头吗？你想当第一吗？为什么？”这几个问题在幼儿最放松的时间段，对小（1）班和中（2）班的60名幼儿进行了单独访谈，并进行录音记录，然后整理分析。
结果显示：93%的幼儿喜欢当第一，7%的幼儿不喜欢当第一。5名幼儿不喜欢当第一的原因分别为：“（当了第一）就没办法和后边的小朋友聊天了”“我喜欢站在（队）里面”“当了第一我就不能到处看了”“我不想走那么快”“我个子太高了，会挡着后面的小朋友”。
二、归纳原因，情景分析
1.喜欢老师，亲近老师
有22%的幼儿属于此种情形。比如，“我想拉老师的手”“我可以挨着老师近一点”以及“我喜欢老师”等。这类幼儿抢第一，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师注意，通过肢体的接触，感受老师对自己的爱。中班幼儿喜欢肢体接触，拉起老师的手，不仅获得安全感，同时也满足情感上的需求，心里觉得很愉快，觉得这样很舒服。
2.个子矮的小朋友想当第一，为了看得更远
“因为个子太矮了，不在第一排看不见（前面）”或者“当排头可以看得更远”的回答占16.4%。他们根据自身的生理特点以及内心需要做出了清晰的回答。从回答中可以看出，这类幼儿能准确地认识到自己的特点、长处或者短处，并能用适当的方法，满足自己的需要。说明他们的内省智能占据优势，内省智能是指对自我有相当的了解，能意识到自己内在的情绪、意向、特点等。
3.有领导意识，觉得第一就是领袖
“当排头可以带着大家走”“我觉得当排头是一件很幸运的事情，我可以把队带得很整齐”“可以‘指导’后面的小朋友”和“当排头可以管别人”，第一个上厕所是优秀、先进，有4名幼儿（7.3%）这样回答。在孩子中，总会有一些往往表现出较强的组织和领导才能。他们喜欢参加各种集体活动，并有自己的主见，不经意间就在活动中负责一些事情。而且，他们能主动发起游戏，同时在游戏中担任“领导”和“指挥”的角色。这些孩子往往清楚规则，也知道怎么做更好，他们的应变能力、交往能力、语言表达能力等比同龄孩子强，因而赢得同伴的信赖和拥护，也初步表现出了领导才能。
4.从来没有当过第一，想当第一
琪琪对我说，他很想当排头是因为“我从来没有当过排头”。国翰也说：“我很想当排头，我都没当过。”宝宝说：“妈妈没有第一个来接我，我想让妈妈第一个来接。”身为教师的我感觉非常内疚。在访谈中有3名，即6%的幼儿都表示“从来没当过第一，特别想当第一”。分析幼儿的性格特点，我发现这3名孩子都属于听话、乖巧，凡事不争不抢的幼儿。教师认为他们很乖，不用老师操心，所以常被老师忽略。在我们班第一（第一个上厕所，第一个家长来接，第一个吃完饭等）是孩子们抢来的，他们没有抢，可是内心也有当第一的愿望和想法。
三、发现问题，解决问题
小班幼儿刚刚从家庭中走进幼儿园，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的”“我抢不到就打你、咬你”。于是，我通过讲《小蚂蚁搬豆》，里面井然有序、团结合作的小蚂蚁的形象深深感染着孩子们，给他们树立一个好榜样。并让他们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们在上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就能排好队等待如厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：“小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里……”渐渐地，我们再也不用每次提醒他们：“上厕所时要排好队，不要争不要抢。”
最后，我想说的是，争当第一是好事，正确引导孩子是关键。
（作者单位：空军郑州蓝天幼儿园）
【浅谈幼儿园中的“第一”教育】
