〔摘 要〕纳西民间体育游戏是由民间创编，并在民间代代相传为人们所喜闻乐见的游戏活动，它来源于纳西民间的现实生活，它是丽江民族文化的重要组成部分，它给人们带来了童年的欢乐，具有很强的趣味性。纳西民间体育游戏内容丰富，形式多样，而且不受一些条件的限制，限时随地即可进行，幼儿易懂、易学，深受孩子们的喜爱。孩子们经常参加民间体育游戏活动，不仅能增强体质，还能促进幼儿良好个性及意志品质形成，培养其民间体育活动兴趣。
〔关键词〕纳西民间体育游戏 兴趣 康 创新 发展
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：游戏是幼儿园的其本活动。而纳西民间体育游戏是丽江民族文化的重要组成部分，内容丰富，形式多样，它源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的纳西人民在漫长的历程中创造出来的，具有浓厚的纳西特色和民族风情，形式多样，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行，幼儿易懂、易学，深受孩子们的喜爱。提起童年，每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏：跳方格、跳皮筋、老古老美余（老虎抱蛋）、飞索石、射击、抓石子等，这些纳西民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣，也给我们每个人都留下了美好的回忆。如今的孩子，玩具应有尽有，不少孩子常常是躲在家里足不出户，看电视、玩电脑、玩玩具，很少有到空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼，交往意识，合作精神往往欠缺。目前幼儿园开展的体育游戏活动。单调枯燥、陈旧单一，多现代化玩具，少生活化、少自制器械，已难以适应当前幼儿教育发展的需要。因而我们充分挖掘和利用纳西民间体育游戏环境，循序渐进开展活动，通过组织与指导，大胆创新和生成体育游戏内容，既可以充儿园的体育活动内容，还能增强幼儿体质，更好地促进幼儿身心康发展。
一、创设纳西民间体育游戏环境，激发幼儿的积极性，培养幼儿参加民间体育游戏的兴趣
1、创设纳西民间体育游戏氛围，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。我们知道，兴趣是最好的老师，要让孩子们喜欢纳西民间体育游戏，必须激发他们对纳西民间体育游戏的兴趣，让幼儿感受游戏带来的愉悦，把孩子吸引到活动中来。首先，我们搜集有关纳西民间体育游戏的录像和图片让幼儿欣赏，使孩子们了解并开始接受民间体育游戏，号召老师们广泛收集纳西民间体育游戏的玩法，根据幼儿的身心发展水平和兴趣进行筛选，并积极主动地参与到纳西民间体育游戏中来。
2、创设宽松的户外活动环境，我园户外场地宽阔，柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。我们充分利用自然资源，丰富游戏环境和材料：在平整的地上画上富有情趣的五颜六色“七星”、“方格房子”等，孩子们可以利用它们玩各种游戏，在宽松的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对体育游戏的兴趣，使孩子真正体验到了体育游戏的乐趣。
3、创造丰富的室内环境，我园每班都设有活动角，我们将民间体育游戏内容有机的融入活动角中，布置成不同的活动区域，投放各种自制体育玩具，例如纸球、毽子、大纸箱、小纸盒、沙包布条等等。幼儿可以根据自己的个性、爱好、能力水平自由的选择，尽情玩耍。在富有民俗氛围的、开放式的活动中，满足了不同发展水平幼儿的需求，有效促进了幼儿运动能力的发展。
二、循序渐进开展活动，增强幼儿体质
1、利用一日生活，合理安排游戏时间。开展纳西民间体育游戏，除了晨间活动、体育教学、区域活动外，我们还利用晨间入园时、课间、餐前及离园前后等时间，积极开展纳西民间体育游戏活动，此外，我们还大胆探索多种教育途径，把纳西民间体育游戏融入到日常教学中。
2、不断创新游戏内容，培养幼儿探索精神。为培养幼儿探索精神，在开展纳西民间体育游戏活动过程中，将一物一玩改为一物多玩，有意的组织幼儿进行探索一物多玩的活动，让幼儿充分尝试各种不同玩法，如玩“石子”可以抓石子、踢石子、跳房子等等，玩“盒子”时引发孩子用各种方法玩“盒子”，发挥想象力与创造力，可钻、套、跳、爬等，在玩“绳”活动中，绳子除了有多种跳法外，还可以用绳子当小河，玩过河的游戏，在玩“纸球”活动中，除了投掷还可以滚、抛等等，既增强了游戏的趣味性，又充分发挥幼儿的创造性，培养幼儿自信心，磨练意志品质。
三、加强组织与指导，发挥教师在纳西体育游戏中的作用
首先应当全面了解幼儿，做好体育游戏的准备工作；其次合理选择游戏材料，调动孩子的积极性，第三，精心设计纳西体育游戏活动，灵活掌握幼儿的活动量；第四，提高幼儿认知，形成规则意识。第五，积极探索纳西体育游戏指导方法，提高活动积极性。第六，重视纳西体育游戏的评价工作，培养幼儿探索、竞争意识。
四、民间游戏的创新及改造
在教学中，教师应该精心做好教学设计，促进教学资源的有效生成，对有安全隐患的纳西民间体育游戏进行创新和改造，例如“飞索石”、“射击”游戏中的石子改成纸板和纸团，这样又好玩又安全。在自制体育器械时，我们充分利用废旧物品，在纳西民间体育游戏的基础上设计体育游戏，如；用废报纸做“纸球”，让幼儿锻炼投掷、抛接等动作；用包装鸡蛋的蛋盒制作障碍物，让幼儿练习跳跃、跨跳等动作；用废旧的绳子制作“毽子”让幼儿练习踢得动作。在丽江纳西族民间还流传着许多好听的民歌民谣，如《天边边》《月亮姆》《数数歌》《小伙伴》《纳西三部曲》等等，我们把这些民歌民谣编成韵律操，又好听又好看，还具有纳西民族特色，孩子们非常喜欢，从中幼儿不仅锻炼了身体还学习了纳西语。同时，我们还把康领域的体育游戏编上纳西，例如：“火车钻山洞”“赶小猪”，孩子们边玩边念纳西，增添了许多情趣，丰富了孩子们的体育活动内容，让孩子们更加热爱体育活动。孩子们天天都需要游戏，天天都在玩着游戏，随着孩子们的成长，我们的创新也在不断进行着，不断生成着。
五、家园共育，拓展纳西民间体育游戏
我们通过家长座谈会，来园时和家长交流，让家长们重温童年生活，回忆小时候玩过的民间体育游戏，并详细记录游戏的名称、玩法、规则及所需的材料。并让班上孩子与父母一起玩，游戏中不但增进了孩子与父母的感情，还激发了孩子们对纳西民间体育活动的兴趣，让孩子们得到了锻炼。
总之，纳西民间体育游戏对孩子们身心发展有其不可替代的教育功能，要利用好它，就得需要教育者进行组织和创新，让它走进幼儿园，让它适应幼儿的各方面发展，适应时代的要求，让它为幼儿一生的康发展打下坚定的基础。
【让纳西民间体育走进幼儿园】
