管理就是计划、组织、指导、协调和控制等职能的实施。园长是幼儿园管理的灵魂，必须增强现代意识，更新观念，观念变了行为就变，行为变了结果就变。只有采用科学的管理策略，才能提高管理效益。
一、确立发展目标
改革开放给幼儿园带来新的发展机遇。园长应该面向未来，用发展的眼光对现代幼儿园教育申时度势，使幼儿园永远充满活力，处于发展之中。园长不仅要有洞察和分析现状的能力，更要有超前思索的能力。要极目远望，多视角观察统筹全局。应该把握时代脉搏，善于分析和综合各方面的信息，周全而准确地做出判断，确定和制订幼儿园发展的目标和计划。园长要科学地运用辨证思维的方法，摸清事物发展的规律，抓住关键，分清轻重缓急，统观全局，善观变化，因势利导，当机立断，使幼儿园有限的人力，物力和财力发挥出无限的效益。
我园建立以园长统筹，业务园长和保教主任指导组长工作，组长管理教师，教师具体落实的分层管理网络机制。全面落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，促使分层管理网络的运行，发挥各部门员工协调互动、合理有序地主动服务职能作用。补充、完善各项制度。实施业务园长每周汇报制度，临时召集组长制度，组长周五汇报制度。下放权利，充分发挥组长的个人能动性，最后进行分层考评。
任何目标的达成，都需要努力拼搏，挥洒辛勤的汗水。园长率众达标，必定会遇到种种矛盾和困难，应有百折不挠，勇往直前的勇气，又要有灵活机动，随机应变的谋略，促使幼儿园朝着既定的目标发展。
二、实施情感管理
（一）培养一流幼师
幼师是幼儿园发展的主体力量，我们要为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。在必要的规章制度规范的基础上，努力为教师的专业成长和事业有成创造良好的条件，让教师有机会施展才华，实现自身价值。（1）每学期制定切实的师资建设计划， 本着“一年能胜任，二年有特色，三年成骨干”的培养目标，具体落实措施。（2）进行分层次培训，让每位教师都有学习的机会，在不同层次培训中找到相应的位置，培训的形式也对应教师的所需：骨干教师的优先培训、结对培训、互利性培训；新教师的一徒多师培训、指导式培训。（3）努力为教师提供多种多样的外出学习、观摩、交流、研讨、开课、自我展示的机会，让教师在各种活动中经受锻炼，磨练技能，提高水平，打出知名度。充分挖掘教师潜力，体现教师的自身价值。（4）为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。打破家长式管理，形成服务式管理，对教师的创造工作给予鼓励和肯定，日常工作与奖励挂钩。
（二）创设人文环境
环境陶冶原理表明：环境对学前儿童发展有特殊价值，学前儿童的完整人格主要是人文环境陶冶的结果。课改中强调了幼儿的一日活动都是课程，可见幼儿园的环境是促进幼儿康发展的重要因素。根据这些情况，我园在环境的创设中也融入了人情味，人文性。（1）重视社会性特征。努力使幼儿园成为孩子的天地。为了让孩子从自然人成为社会人，我们较多的考虑培养幼儿的社会融合性。开展混龄活动，大手拉小手活动，小眼看大世界活动。（2）突出特色。在园中的墙壁上张贴幼儿、教师的美术、美工等作品，供幼儿平时观察学习之用。为了体现我园农村特色，我园有了孩子与走进自然“一家亲”的氛围。（3）班级充满人情味，具有儿童性。创设的学习环境使孩子感到亲切温暖，有班级、年级特点。教师提供各种便于取放，各式各样摆弄、操作的材料。
三、加强教育研究
“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势，园长应该有强烈的科研意识，向教育科研要质量。并且园长应是教科研的管理者和实践者，要自觉地把管理决策与教育科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自找压力，负重奋进，不断提高自身素质，由事物型，经验型转向科研型。园领导要指导教育科研工作，建立科学型的幼教管理模式。
我园积极发挥骨干教师的作用，提拔好教研组长，重视对青年教师的培养和使用。抓好教研组工作计划的制订，实施，检查和总结。争创优秀教研组工作评估细则，开展教研活动，合理安排教研且活动时间，每周集中一次教研组活动，解决在实践活动中的共性问题。业务园长参加每次活动，真正发挥实地督促、指导的作用。
幼儿园的管理，对人的管理是根本的。“只有无能的管理，没有无用的人才”，园长不可能样样都精通，但一定具备知人善任的能力和品质。善于发现人才，是园长应具的基本功底。园长要用全面发展的眼光看待人才，不拘一格使用人才，秉公用人，把握时机，及时使用，委以重任，为他们创造脱颖而出的机会和条件。就如同一个拥有精湛技艺的乐队指挥，能使乐队保持一致的节奏，发出和谐而美妙的声音。园长还要努力营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境，以情动人，以理服人，善于调动大家的积级性，创造互相信任，相互尊重，协调和谐的集体氛围，善于听取各方面的意见，发扬民主，集思广益，集中智慧，注重培养领导群体和教师集体的整体意识和合作能力，充分发挥整体效益，引导全体教职工去实现共同的目标。
以上是我们园实践中的三点做法，随着社会的发展，我们只有不断实践，不断总结，不断更新观念，勇于创新，才能适应新形势的发展。
【论幼儿园管理的三点策略】
