随着社会经济的不断变化和进步，竞争日益激烈，社会对人才的需求也越来越大，要求越来越高。党和政府高度重视幼儿教育，出台了一系列幼教政策、法规，幼儿园教师队伍发生了积极的变化：一是教师队伍总体逐渐壮大；二是幼儿教师学历层次整体上升；三是教师队伍的专业化程度逐步提高，保教幼儿的能力明显增强。但是，幼儿教师队伍在发展中还是存在着不少问题，主要有以下几个方面：
1.社会地位和待遇相对偏低
幼儿教师与中小学教师的差距有拉大的趋势。一是学历上的差距，幼儿园教师中专以上学历的比例低于小学，并呈逐年拉大趋势。 二是职称上的差距，幼儿园教师未评职称的比例还在逐年增长。三是编制上有差距，某些地方公办幼儿两教一保配备没有到位，保育员基本都是编外的，有的乡镇中心幼儿园教师空缺较大。四是薪酬上的差距，幼儿教师的劳动收入在当地基本属中低层。
2.工作压力偏大，部分教师职业倦怠明显
我曾对我园20位教师做了调查，从调查中看出，教师的压力首先是来自安全。幼儿园以“安全第一”为前提，导致了所有教师面对一群孩子所产生的一种安全恐惧感。其次是工作超负荷。教师完成日常的教学工作之后，还要完成许多文案工作、环境布置、家访等。再次是来自社会、家长和家庭的压力。
3.农村、民办幼儿教师基本权益得不到保障
目前占我国相当比例的农村幼儿园、民办幼儿园教师，不仅没有编制，而且工资很低，有的甚至还不享受国家规定的医疗、养老、工伤等基本的社会保险；教师收入不透明、不稳定，教师流动大。
要走出幼儿教师专业发展的困境，需要优化幼儿教师专业发展的途径，促进幼儿教师的专业成长。
（一）完善各种机制，提高幼儿教师的社会地位和待遇
①政府和社会应加大对幼儿教育的投入
幼儿教师的成长不应只是教师个人的责任，应成为社会的责任，教育是一项培养人的基础性、公益性的事业。为此，需要国家政府在关注和重视幼儿教师专业发展的同时，还应在法律、政策、经济、激励机制等方面给与支持，确保各级政府对幼儿教育的财政投入，切实提高幼儿教师的工资。
②依法落实非公办幼儿园教师的有关待遇
目前，非公办幼儿园教师支撑着我国幼儿教育的大半壁江山。保障她们享受应有的福利待遇，让她们体验到自己劳动的价值，感受教师的尊严，是稳定教师队伍、吸引优秀人才加入的基本前提。
（二）加强压力疏导，减轻幼儿教师的职业倦怠
职业倦怠不仅威胁到教育工作者的康，还影响孩子的康成长。如何快乐工作，怎样保持心理康，远离职业倦怠，已是现代教育的热点问题。
①合理疏导，调节自我
压力既是阻力，也可以成为动力。当教师遇到压力时园领导要引导教师采取积极的态度，找出和分析引发压力的原因，并积极寻求方法排解；工作和家庭责任之间的平衡，对于女性幼儿教师十分重要，工作和生活就像跷跷板的两端，互为补充，互为因果。因此，教师要运用自己的聪明智慧，善于调节，维持工作与家庭的平衡。
②构建和谐的校园环境
在以人为本管理理念的指导下，我园确立以教师为本的管理思想，充分意识到只有教师快乐工作，孩子才能快乐成长。因此把教师的快乐工作和专业发展放在核心位置，做到尊重教师、信任教师、激励教师，走规范化、制度化、人性化的管理之路，积极构建民主和谐、康平安、阳光朝气的校园文化，点燃教师幸福成长的激情。
重师德。园长与教师签订师德承诺书，开展爱岗敬业征文演讲、师德知识竞赛、唱红歌等师德活动，评选“师德标兵”等，提升教师的师德修养，加强自律和约束。广大教师努力践行“教书育人、为人师表”的神圣使命，树立了幼儿园教师良好的师表形象。
促和谐。我们提出“关心、参与、活跃”， 积极推进民主管理。关心教职工生活，引导教工参与管理：幼儿园重大事情、活动征求教职工意见；开展丰富多彩活动，将祝福和温暖悄悄传递，营造康和谐的人际氛围，激发教师工作热情和积极性。
（三）加强民办园管理，切实保障民办园教师的权益
目前昆山120多所幼儿园中有三分之一为集体办和民办园，还有20多所看护点。这些幼儿园所有的教师均为编外，园际间教工的工资待遇很低，不统一，福利、权益得不到保障，造成优秀幼儿教师资源流失，教师队伍素质不高，也直接导致集体办、民办幼儿园保教质量上不去。社会、政府必须加强对民办园的管理，尤其是教师队伍管理，使之规范化、制度化、科学化。
①加大对民办园的扶持。一些小区内的民办、集体办幼儿园为了解决小区内孩子的入园问题，常常采取两种收费制度，即小区内孩子按公办幼儿园标准收费，小区外的孩子按民办园标准收费。幼儿园为了保证教职工工资和正常保教工作开展，就方方面面压缩开支，教师的工资待遇自然而然也被紧缩。这就需要地方政府、街道社区给予这些民办园、集体办园更多的关心与扶持，同时地方政府应该根据当地公办幼儿园教师的收入情况给予这些民办、集体办幼儿园教师核定一个与之付出相适应的工资待遇和福利，以稳定教师队伍。可喜的是这一问题在我市已得到了政府的高度重视，政府不仅对一些需要扶助的民办幼儿园拨出了专项经费，而且近年来加强了对民办幼儿园的考查、创建活动，对优秀的民办幼儿园给予适当的奖励，促进了民办园的良性发展。
②重视民办园教师的培养。教师的发展是民办幼儿园生存和发展的根本。上级部门教师培养工程中常有“在职在编”的条件限制，所以民办幼儿园教师无法参与到骨干教师、职称评聘等活动，教师的专业发展受到了阻碍。地方政府等有关部门应该制订一系列编外教师培养发展举措，提供相应的平台，加强民办园教师培养，建立民办园教师发展档案，让她们工作有目标、发展有方向，才能调动她们工作的积极性和创造性。
幼儿教师的发展是一项长期、系统的工程，需要政府的重视与投入，需要社会的理解与支持，需要相关部门的谋划与培养，让我们携手，共同为塑造高素质的幼儿教师队伍而努力。
【幼儿园教师队伍发展现状与策略】
