家教课堂｜有多少父爱缺席的童年

爸爸，请多陪陪我

中国教育科学研究院曾对北京、黑龙江、江西、山东四省市2万名家长和2万小学生进行家庭教育状态调查，结果发现，仅一成家庭是父亲承担主要教育职责。一项调查显示，94%的受访者坦言，自己身边就有“隐形爸爸”；近六成受访者认为，受到“男主外，女主内”的传统思想影响，以及部分父亲责任感薄弱，是造成“父亲缺席”的主要原因。上海市一项调查显示，父亲在对孩子的直接生活照顾、学业辅导、亲子互动等方面缺席较多，扮演的还是传统意义上的“供养者”角色，为孩子、家庭在外打拼，将教育孩子自动归为母亲的职责范围。工作是父亲参与的关键性阻碍因素。

美国幼儿心理学家格塞尔指出，父爱缺失是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。亲子教育中，父亲的参与，注入了母亲不具备的特殊元素。世界卫生组织指出，每天能与父亲共处两小时以上的孩子智商更高，男孩更像男子汉，女孩长大后更懂得与异性交往。

这些，妈妈真的给不了

如果孩子内心深处对父亲的期待长期得不到满足，会十分痛苦甚至造成心理缺陷。一是规则意识缺失。孩子从与父亲的交流中能学到什么是规则，这对孩子学会社会交往十分重要。二是难以培养坚强的品质。与孩子相处时，母子间更多的是语言交流，父亲则多是通过运动、游戏与孩子进行交流。孩子会观察父亲怎样面对挫折、化解危机，进而模仿。三是自我意识形成受影响。父亲对儿童成长的意义更多在于情感和个性塑造，以及自我意识形成。父亲参与度较高，对孩子今后的个性和事业发展具有正面意义；缺乏父爱的孩子容易软弱、胆小，缺乏信心和毅力。

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让父亲回归家庭

母亲的作用非常重要

关心并不在于是否天天陪着孩子，陪伴的质量更重要。工作再忙也不可能占满24小时，为人父者要有陪伴孩子的意识，划出专属的“爸爸时间”。比如，起床到上班前，下班后到孩子睡觉这段时间，都可以多陪伴孩子。哪怕每天只有10分钟，只要走心，都能给孩子带来积极影响。陪孩子时，不妨安排一些有趣的项目，准备适合亲子阅读的绘本、图画书，天天坚持，形成习惯，建立起孩子和父亲的情感通道。

妈妈是爸爸参与育儿的润滑剂，应理性对待育儿事务和家务活，不要单纯抱怨，要给爸爸和孩子之间架设桥梁。做一个“学习型”妈妈，实践和掌握科学的育儿方法，带动爸爸积极参与，比如“每天一刻钟亲子共读”。

国家和社会要加强宣传。台湾曾发起“爸爸回家吃晚饭”运动，卓有成效。瑞典1994年颁布了《父亲法》，从法律角度对父亲参与育儿作出强制规定，比如，要求父亲在婴儿出世后必须请一个月假，以便在家帮妻子照顾孩子，若父亲不履行这一义务，将不能享受政府给予的薪水津贴。