书名：From diapers to dating, a parent’s guide to raising sexually healthy children
作者：Debra W. Haffner
这本书不是我们图书馆的，我通过interlibrary loan借到的，只有18天。我尽快看一遍。写的读书笔记有些地方不好翻译，为了赶时间，我就直接写英语了。
我会尽量争取在两周内把读书笔记连载结束。
第二章 【从尿布到约会 – 性教育父母指南】| 读书笔记（2）
第三章上【从尿布到约会 – 性教育父母指南】| 读书笔记（3.1）
第三章 学龄前期间 2岁到5岁
Friendships and feelings
学龄前的孩子开始有朋友了。他们通常是女孩子和女孩子一起玩，男孩子和男孩子一起玩。男孩子和女孩子游戏有很多不同，男孩子一般玩得比较野，人数比较多。女孩子一般三三两两一起玩。这个阶段，你的孩子和同样性别的孩子一起玩的可能性更大。当然，稍加鼓励，他们也愿意和不同性别的孩子一起玩。这是将来青少年和成人时期他们有不同性别的朋友的基础。
因为小孩子有时候会拒绝和一个孩子玩，这个时候会伤到被拒绝的孩子的感受。所以，学龄前期间，是父母和孩子讨论情绪，感受的机会。父母可以分享自己的情绪，也去帮助孩子分辨，表达自己的情绪。
学龄前的孩子需要知道关于友谊和情感的信息：
Friends have fun together（就是一起愉快玩耍吧，哈哈）
好朋友互相帮助
男孩子女孩子可以是朋友
有些孩子有很多朋友，有些孩子朋友不多
如果你告诉别人，他们不能跟你玩，这样会伤害别人的感受
人有很多情感：高兴，伤心，生气，激动，孤单，受伤，困惑或者挫折感
让别人高兴也会让自己高兴
生气是正常的，不过伤害别人是不可以的
每个人有时候都会感到害怕
语言可以帮助我们描述和分享我们的情感
告诉别人你自己的感受是好事
“When I grow up, I’m going to marry mommy”
学龄前的孩子对父母有很强烈的感情。有时候他们不知道怎么表达这种强烈的感情，从生活当中模仿别人或者电视里看到的去模仿，比方说亲吻父母的时候用舌吻。要告诉孩子，这种亲吻在孩子之间或者孩子和成人之间都不合适，这是成人之间的亲吻，孩子可以亲脸颊。
学龄前的孩子有的甚至因为父母之间感情好，会嫉妒。13%的父母报告说，当父母亲吻的时候，他们2-5岁的孩子会很不高兴。
作者建议，要回应孩子的爱，但是得清楚这不是romantic feelings。如果孩子说我长大了要跟妈妈结婚，你可以说：我也很爱你。想想你将来会跟谁结婚呢，很有意思，你长大了，你也许会爱上一个非常好的女人，然后你们会结婚。
这其实是一个很好的讨论机会，可以讨论很多相关的事情。比方说，男人，女人的角色，责任，孩子们长大了想成为什么样的人。还可以讨论对爱的态度，价值观。爱是一个很抽象的概念，但是孩子会明白这是一种感受。同时，也可以讨论爱和婚姻的关系。
“Is my son gay?”
很多父母会担心，为什么我女儿不爱玩娃娃，为什么我儿子要上芭蕾课，我的儿子喜欢穿妈妈的鞋子。他们很怕自己的孩子不正常。
作者让父母先不要焦虑。他们的养育方式不会造成孩子变成同性恋，正如他们的养育方式不能让他们变成异性恋一样。
这里有一些定义。
Sexual orientation is defined as one’s erotic, romantic, and affectional attraction to people of same sex (homosexual), people of the opposite sex (heterosexual), or people of both sexes (bi-sexual).
Gender orientation, is not about erotic attraction, rather it is about whether or not one understands oneself to be a male or female and whether or not one accepts the roles, values, and responsibilities of being a man or woman.
影响性取向的因素有很多, genetics, prenatal hormanal influences, sociocultural factors, psychological factors, or a combination of all of these.
这里作者讲了一堆性取向和性别认同。（先略去）
到3岁的时候，大部分孩子都清楚他们是男孩还是女孩。5-7岁，大部分孩子发展出gender consistency，也就是说他们知道，男孩子长大会变成男人，女孩子长大会变成女人。男孩子不可能长大变成女人。
大部分孩子的行为符合父母对性别角色的期待。但是，有14%的男孩子（学龄前期间），10%的女孩子的父母报告，他们喜欢另一个性别的服装，6% 的男孩，8%的女孩说他们想变成另一种性别。
通常，女孩子不喜欢穿裙装，不喜欢娃娃，旁人对此容忍度较大，而男孩子如果喜欢娃娃，喜欢穿妈妈的裙子，会让人更担心，人们会说娘娘腔。
孩子受周围环境的影响非常大。比方说，3，4岁的男孩子，可能绝对不会去玩他认为是女孩子的玩具。（我想起来了，大宝3，4岁的时候，喜欢粉色，他说这是好看的颜色。到他快6岁的时候，他说粉色，紫色是女孩子的颜色，妈妈可以喜欢，虽然他承认粉色还是很好看的颜色，但是他不再“最喜欢”粉色了。）
作者认为，可以给男孩子，女孩子认识到，什么是男子气概，什么是女子气质，但是不要去限制他们的选择(without limiting their options)。很多跨性别角色的行为可以来自角色扮演。很多父母现在也会让孩子认识到的价值观，他们可以成为任何人 （they can be anything they want to be）。
有些孩子确实有gender disorder。1：100000男性，1：130000女性是transsexual：原因有很多，荷尔蒙的关系，养育方式的关系，环境的因素等等，他们不认为他们生理上的性别（physical sexual anatomy）符合他们的性别（gender）。还有一点，transsuxuals are not the same as transvestites, who are people who like to dress as the other gender for sexual arousal. （我插播一句，总之这里有很多概念，我一般需要花至少一堂课才能解释清楚。）如果你的孩子一直强调ta讨厌ta的生殖器，或者ta长大以后想成为另一种性别，你可以考虑带孩子去咨询专业人士。
“Where do I come from？”
2岁半到5岁的时候，很多孩子可能都问过这个问题。心理学者认为，差不多4岁的时候，孩子们知道孩子不会凭空出现，肯定是发生了什么事情（哈哈哈）。
Bernstein做过研究，认为学龄前儿童对于生殖的问题是geographer。他们想知道孩子从“哪里”来的，出生之前他们在“哪里”。
幼儿是具体思维，而且非常literal（也就是说他们会一字一句按照字面意思理解）。有个研究发现，如果幼儿被告知，“有一颗种子被种在妈妈肚子里”，他们真的会在脑子里想象一个植物在妈妈的肚子里长大。如果告诉幼儿，小宝宝在妈妈肚子里长大，有些孩子可能会害怕，他们会把肚子和事物，吃东西联系在一起，而且可能也会困惑，爸爸也有肚子，为什么爸爸没有宝宝。
很多父母不知道回答这个问题是很重要的，他们会说，你现在太小，等以后再告诉你。这样的回答会让孩子感到，妈妈不愿意谈论sexuality issues。
这个问题确实很困难，但是你要知道，学龄前儿童并不是想了解性行为的细节。事实上，很多孩子会感到这些细节很恶心。那，要怎么回答呢？
1，先去找到你的孩子知道了多少。
有个孩子问爸爸这个问题，爸爸花了15分钟解释生理系统和生殖系统，结果孩子打断他说，danny说他从克利夫兰来的，我从哪里来？（爸爸白费劲儿了哈哈哈）其实爸爸可以先反问：你觉得你从哪里来啊？或者是，你是想问你出生的时候，我们住在哪里？
2，记住，你想给你的孩子传递什么样的价值观。
比如，你认为这些事情重要吗？让孩子知道性行为只有在婚姻内发生？还是，性行为可以在成人之间发生？你要问问自己这个问题。另外，你们家是不是有这些情况：你的孩子是领养的吗？你的孩子是人工授精的吗？是自然生产还是剖腹产？你是同性恋父母吗？这些情况可能都会影响你怎么回答孩子的问题。
3，回答问题的时候，要慢慢来，从最简单的开始，随时观察孩子是不是对这个回答感兴趣。
孩子：我从哪里来的？
妈妈：你是说，你在哪里出生的？还是宝宝是怎么生出来的？
孩子：宝宝是怎么生出来的？
妈妈：这真是一个好问题。宝宝在妈妈肚子里一个很特别的器官叫子宫里生长。
孩子：什么是子宫？
妈妈：子宫在胃的下方，只有女人才有子宫，所以只有女人才有宝宝。不过，爸爸play a special role in helping a baby get started。
一般3-4岁的孩子得到这样的回答就很满意了。不过，有的孩子会继续问下去。
孩子：爸爸，我在想，宝宝是怎么到子宫里去的。
爸爸：要想有个宝宝，需要一个女人和一个男人。在女人身体里，有一个tiny egg cell，在男人身体里，有tiny sperm cells。当egg cell and the sperm cell join together, a baby can start。
如果你的孩子对这些概念没有表示出很难懂的样子，也不要吃惊。历史上，很长一段时间，人们也不知道精子，卵子，人们认为女人是个incubator，而男人contributed the actual material to make the babies. 你的孩子可能也是这么想的。
如果你的孩子接着问，egg and sperm是怎么到一起的呢？你可以非常简单地介绍一下性交。
当两个成人相爱，they like to kiss and hug and touch each other in ways that feel good. Sometimes, the man and the woman place the man’s penis into the women’s vagina. The man’s penis release sperm into the woman and sometimes a baby begins.
这样的回答对于大部分学龄前儿童已经够用了。在这个年龄，你要让孩子知道，你很愿意回答这一类问题。
如果有孩子从来不问这些问题。不要觉得他们真的什么问题都没有。你可以利用一些绘本，和孩子讲一讲。
如果你自己怀了第二胎，这是最好的机会。可以让孩子参与这件事，比方说一起看医生，把b超照片给ta看，等等等等。
When your child walks in when you are making love
对这种情况要及早做好准备，才能在出现状况下，不会惊叫：快出去。
首先，3-4岁的孩子并不理解这件事。所以不要去做真正的解释。你的孩子可能会觉得很困惑，或者很害怕（爸爸是不是在伤害妈妈？）或者很尴尬（你们怎么没穿衣服？）
作者建议，冷静下来，深吸一口气，跟孩子说，能不能给我们几分钟，你先到你的房间去？然后穿上衣服去找孩子。再次思考，你要向孩子传递什么样的价值观？
先问问孩子，ta觉得发生了什么事？
然后，这是一个机会让孩子知道你对爱，亲密和隐私的观念和态度。
妈妈：你看到什么？
孩子：你们在打架。
妈妈：不，我们在拥抱，to show each other that we love each other（这里传递的信息是，成人相爱，会用生理上的亲近来表示）
孩子：为什么你们不穿衣服？
妈妈：有时候，爸爸妈妈这样会感觉很好。不过，这只是对相爱的成人。（传递的信息：这是成人的行为）
孩子：你对我生气了吗？
妈妈：不。不过我想让你知道，有时候成人想单独在一起，当我们房间的门关着，说明我们需要一点隐私。下次，请你敲门。（传递的信息：在我们家，我们尊重别人的隐私。）
或者还有一个办法，就是把你们的房间门锁上，这样孩子就必须敲门了，经常跟孩子说说你们有时候需要一点隐私。这样可以避免前面的情况。
特别话题
幼儿园里的性问题
因为现在很多孩子被送去上幼儿园，所以父母要了解幼儿园是怎么进行这个话题的教育。
作者举例，幼儿园怎么对待触摸，如厕和孩子的性游戏。父母可以询问幼儿园的一些规章制度。
比方说，教师可以亲吻，拥抱孩子吗？作者说她儿子三岁的时候上的幼儿园，为了保护老师，防止被指控性侵，规定老师不能拥抱孩子。有个孩子哭着让老师抱抱，老师坚决不抱，只是温和告诉他别哭了。作者把自己的孩子转园了。
怎么鼓励不同性别的孩子一起玩？有没有为不同性别的孩子单独准备的活动？
当孩子提出生育问题，老师会怎么处理？
幼儿园是否尊重家庭的多样化
当孩子抚摸生殖器的时候，老师会怎么处理？
老师怎么处理性游戏（如果他们发现有孩子在玩性游戏）？
对于性侵，被别的孩子性侵，或者被工作人员性侵，幼儿园是什么规定？
幼儿园怎么支持父母是他们孩子的性教育的主要教育者？
Sexual abuse
性侵的数据，比方说每年美国有200，000儿童被报告被性侵。（想想没有被发现的，这个数据会更大）。90%的案件，实施性侵的人是孩子的家庭成员或者是家庭的熟人。
很多父母教育孩子，要防备陌生人。事实上，实施性侵的人大都是孩子认识的熟人。
有些孩子被别的孩子性侵，参见前面的表格，性侵和性游戏是不同的。通常是年龄大一些的孩子性侵年龄小的孩子。这些孩子可能自己有过被性侵的经历。
怎么保护孩子不被性侵？
第一，没有百分百可以保护你的孩子的办法。当孩子成长的过程，我们会让他们相信老师，牧师，教练，童子军领导。这里边确实有一些人是恋童癖。
作者说她不认为孩子可以自己保护自己，避免被性侵。有很多programs教育孩子怎么防止被性侵，其实在现实中，这很难。不过这些Programs可以帮助孩子识别性侵，如果性侵发生了。
还有一些课程，教孩子“好的触碰，坏的触碰”，作者认为这些概念很难被这个年龄段的孩子们理解。Sexual touch可能对孩子来说feel like “good touch”. 而洗头发这种touch可能孩子会觉得是bad touch。
还有一种是no, go, tell。如果孩子发现有人要伤害自己，大声说不，迅速离开，告诉父母。但是，这种理论建立在一个假设上面，也就是说，孩子有力量（physical power or social power）可以制止成人的行动。实际上，这种可能微乎其微。
作者说，不是说这些课程没有什么价值，而是，不要以为这些课程可以保护自己的孩子不受伤害。这些课程确实让孩子识别性侵，或者一定要告诉父母。关键是，保护孩子的安全是父母的工作。
怎么样避免自己的孩子被性侵，作者说，嫁对人。3/4被性侵的男孩子和女孩子，是被自己的父亲，继父或者他们母亲的男朋友性侵。大部分性侵孩子的人，自己也曾被性侵过。如果有被性侵的成人一定要好好咨询，处理好这件事情。
在找保姆，幼儿园，参加一些社区活动的时候，这些工作人员都要去做背景调查。
以下是一些注意事项，有可能是性侵引起的。
如果孩子的下体有不明分泌物
孩子在公共场所自慰，尽管你告诉ta这是隐私的行为
孩子想让别的孩子或者成人触摸ta的生殖器
孩子对性行为很感兴趣，而不是跟朋友去玩，或者其他活动
如果你发现你的孩子比ta大好几岁的孩子在玩性游戏
等等等等
作者还提供了一些可以帮助这些孩子的热线号码。
最后，这个表格里是需要告知学龄前儿童关于性侵的信息
第三章（下）结束。（第四章待续）。
陈忻第71次原创
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