近日，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，再次强调幼儿园保教质量的提升是“十四五”期间的重中之重。
面对新时代学前教育发展的新任务、新要求以及新趋势，金苹果深刻意识到教育科研水平的提升，既是深化学前教育改革，加快推进教育现代化的必要途径，也是决定整个学前集团教育质量的关键之一。
在追求高质量学前教育的道路上，金苹果坚持质量为本，科研兴园，在近三十年的时间里，持续挖掘集团教科研潜力，将之作为提升教育质量的重要举措之一。2021年，集团及幼儿园省级、市级、区级在研教育科研课题共30余项，形成了不同梯度、层层递进的良好科研局面。
从各项课题的选题申报、扎实研究到课题结题的规范管理，金苹果学前教育研究中心教研员团队深入指导各园课题研报，引领各课题组扎实推进研究，让教育研究 “看得见”、“摸得着”、“有实效”，切实转变教师观念和行为，促进幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心的学习和发展经验，提升教师职业成就感。
同时，为了进一步推动学前集团教育科研工作规范、深入、富有成效的开展，2021年12月，金苹果学前教育集团第九届教育科研课题研讨会暨年度课题考核如期举行，持续九年的考核，有效地推动了课题组系统深入梳理研究思路，总结凝炼研究成果，为新一年的课题研究带来一座“成长梯”。本次考核根据课题研究阶段、课题推进等情况，分别采用文本评审、线上答辩、专项考核的方式进行。
成都大学学前教育学院万中教授、金苹果学前教育研究中心主任沈玉兰携教研员团队共同组成专家组，除了对在研课题给予研究指导和方法引领外，也对它们的研究质量进行评估，帮助各课题组为教育科研质量的进一步提升夯实基础。
各园进行线上答辩
与往年相比，本次考核更注重将教科研与培训相结合，专家组与各园构筑起共同学习、互促互进的生态系统，教师们怀揣着同样的目标和愿景，共享各园所本阶段教科研成果，彼此成全，百川汇海，拓写下金苹果学前人一步一脚印的切实付出。
2021年度
优秀课题介绍
玉在山木润，玉韫石山辉。在本次考核中，涌现出许多优质的研究成果，它们熠熠生辉，是教师们思索、叩问、琢磨、实践后的结晶，为其他园所接下来的教科研工作提供了许多可借鉴的思路与方法：
01
立足高质量·探索集团化办园机制
由集团承担的《促进教育高质量发展的集团化办园管理机制研究》市级教育规划课题中，课题组明确提出学前教育从有质量朝着高质量迈进，既是新时代的诉求，更是集团发展的应然之路。
课题以学前教育高质量和集团化办园管理机制为研究视角，理清管理机制与教育质量发展之间的关系，重视机制的路径优化，进一步推动集团各幼儿园获得最大的管理效益，促进园所教育质量实现优质均衡的发展，为区域内集团化办园管理机制的改革提供助力。
开题论证会
02
走进幼儿游戏·探寻深度学习
由金苹果万科魅力之城幼儿园承担的市级教育规划课题《结构游戏中促进幼儿深度学习的支持性策略研究》中，万科园观察与解读幼儿的游戏行为，从学习与发展的视角，聚焦结构游戏中深度学习的支持性策略开展研究，促使游戏从一般意义上的“玩”转化为对内在学习需要的“唤醒”，促使幼儿主动学习、积极反思，实现知识和经验的有效迁移与运用，助力幼儿向更高水平发展。
往期精选
03
在发现中悦动·培养完整儿童
由金苹果龙湾半岛幼儿园承担的教育科研规划课题《构建幼儿园足球游戏课程的实践研究》将实践与研究的视线从足球游戏活动引向了更系统的课程构建，以“发现幼儿的足球游戏世界”为导向，通过运动教育的实施，使儿童运动的同时获得有关身体、情感、认知、社会性的发展，在发现中悦动，在运动中成长，促进儿童成为真正完整的人。
同时，结合十余年在幼儿足球游戏领域中的探索与实践经验，龙湾园对足球游戏课程进行了体系化的编写，形成了《足球游戏与完整儿童》一书，该书被四川教育出版社收入教育学术图书品牌“大川书系”中，并被列为2021年重点出版物。在今年10月的天府书展上，《足球游戏与完整儿童》隆重发布。
往期精选
课题研究是充实和完善教育理论体系的根本前提，是深化和推进教育教学改革的重要保证，是指导教学实践、提高教育质量的重要途径。通过建立课题年度考核制度，搭建课题研讨平台，思想得到碰撞，研究得以深入。
每一次分享和汇报，都是课题组的一次反求诸己；每一次聆听和交流，都是参与者的一场拨云见日。“从自然教育”到“生活教育”、从“儿童视角”到“教师策略”……对一个个鲜活生动的教育实践问题的研究，展现了金苹果人对高质量学前教育孜孜不倦的追求。
考核结束后，万中教授提到：“研究的过程并不容易，但是只有教育科研才能带来园所的创新与发展，提升整个教师队伍的质量。非常期待金苹果人继续保持这股劲头，让更多孩子享受到高质量的学前教育。”
