【教学活动】欢迎来到探奇乐高星球

欢迎来到

乐高星球

做中学，学中玩

小小乐高块

建构奇妙大世界

拼插积木的日常

乐高被称为“魔术塑料积木”

来自丹麦语“LEg GOdt”

意为“play well”（玩得快乐）

不同年龄段的孩子

对乐高的建构诉求

是有着不同层次的

本着循序渐进的原则

航天幼儿园将乐高引入课堂

把学习的主动权交给孩子们

小朋友们“做中学，学中玩”

激发创造力和想象力

让乐高宝箱成为一个

获取新知识能力的开放空间

“望远镜” 的搭建 

一起用搭建出的望远镜

看一看更遥远的世界吧

望远镜可以看到天上的星星呦

TELESCOPE

 ” 照相机” 的搭建 

首先搭建照相机的主体机身。

将方形管道固定器与积木块组合。

方形卡扣和管道是好朋友，

所以要手拉着手。

如果好朋友没法拉上手，

就要检查自己的操作哪里出了问题。

CAMERA

“小火车” 的搭建 

教师：今天，我要邀请小朋友，和我一起乘坐乐高小火车去郊游~

你们见过小火车吗？

请你说一说，火车是什么样子的。

车头：将方形卡扣扣在一块短块上，再将直筒管道扣在圆形卡扣上，并组合起来，车头部分就搭建完成了。

车身：将三个短块与小车组合成车身，再将方块扣在车身上组合出座椅，让娃娃坐上车，小火车就搭建完成啦~

TRAIN

“飞机” 的搭建 

用互锁和双锁的结构搭建机身，

能令其更加牢固。

快来看看我的成品吧!

AIRPLANE

“旋转机器人” 的搭建 

大大的眼睛长手臂，

健壮的身体还可以旋转……

让机器人“跳舞”的秘诀，

就是身体部分运用到的”汉堡包“结构。

ROBOT

“门票压印机” 的搭建 

门票压印可以机制作出

带有花纹的门票。

在搭建过程中，

孩子们学习了如何搭建

齿轮咬合传动的机构。

更直观的理解到，

利用相邻齿轮咬合

转动方向将是相反的。

INCUSED

“招财猫” 的搭建 

教师：观察实物猜一猜，招财猫可以分成几部分来进行搭建呢？

小朋友:我们可以分成三部分搭建——身体、手臂、头。

搭建招财猫的小脚，

我们用到了互锁结构。

再此基础上搭建身体，和脚相扣。

咦?为什么头和身子连接不起来呢？

原来是招财猫的手臂还没有装上~

孩子们在原有的建构基础上，

又进行了创意搭建，

快来看看我们的作品吧！

KITTY

“旋转咖啡杯” 的搭建 

你见过游乐场里

可以旋转的杯子吗？

杯子不仅可以绕圆盘旋转，

自身也可以旋转。

孩子们在搭建过程中

研究齿轮的多次传动，

加深了对冠齿轮咬合传动方式的理解。

搭建的同时

对旋转咖啡杯的造型再创新，

每个人的作品都独一无二。

在搭建过程中

也遇到了一些问题，

同伴们相互帮助，

可以讨论出最好的解决办法。

CUP

“神奇救援船” 的搭建 

教师：小朋友们，请形容一下，你见过的“船”，是什么样子。

小朋友1：我见过的船长长的，有船头和船尾。

小朋友2：我见过用船桨划动的小船。

小朋友3：图片上的小船，身子上面窄窄的下面宽宽的。

教师：请你们来猜一猜，搭建一艘船，都会用到乐高宝箱里面的哪些零件呢？

小朋友5：我觉得会用到底板当船底。

小朋友6：长齿轮轴可以搭建船桨用。

小朋友7：还可以用到大齿轮、冠齿轮，我们能用齿轮让轮船转起来。

教师：那我们就试着用你们猜想的部件搭建一艘“神奇救援船”吧！

孩子们用外扩的结构搭建船身。

再用齿轮组构建船桨，

船桨是轮船的动力来源，十分关键。

最后，利用多齿轮传动机构

组合搭建船桨和船尾。

冠齿轮和大齿轮要紧紧的咬合

才能转动起来。

让孩子们介绍一下

自己的作品吧

THE SHIP

快乐的学习

任何活动

都要遵从孩子的兴趣

以爱为出发点

例如探奇乐高课程

让小朋友在玩的过程中

提高手眼协调性、抓握能力

和架构物品的结构理解

他们可以用积木

搭高楼、搭汽车、搭火车等

丰富想象力

也能通过动手实践，

获得满足感和自信心

不断在失败中寻找新尝试

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