设计意图：
托班宝宝年龄小，易学易动好表现。宝宝对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班宝宝的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在《司机宝宝》的游戏中探索对颜色产生兴趣，认识红黄绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培养宝宝的思维敏捷性，在游戏中体验学习的乐趣和快乐。
活动目标：
1、认识红黄绿三种颜色，感受色彩美。
2、在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
3、在活动中体验游戏的快乐。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
1．课件《小司机》歌曲
2．红色、黄色、绿色汽车、方向盘与宝宝人数相同；停车场三个；停车场标志一个。
活动过程：
一、开汽车进场，激发宝宝的兴趣。
1、宝宝们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。
今天我们要和颜色宝宝去做游戏了，司机宝宝们我们排好队不推也不挤，我们手握方向盘开着漂亮的汽车出发喽！（宝宝兴趣被激发，每位宝宝都高兴的开起了小汽车）。
2、司机宝宝们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，组织宝宝们坐下。
二、 认识红、黄、绿三种颜色。
1、今天司机宝宝们真神气，都开了一辆漂亮的汽车，请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的汽车，请三位宝宝介绍，”我开的是红色汽车。””我开的是黄色汽车””我开的是绿色汽车”，集体个别练说，让宝宝认识红黄绿三种颜色。
三、和颜色宝宝做游戏。
1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗？
介绍玩法：教师说红色红色在哪里，手拿红色汽车的宝宝会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，以此类推。
2、游戏：快乐的一家人。
玩法：开红色汽车的司机宝宝在一起亲一亲，开黄色汽车的司机宝宝在一起抱一抱，开绿色汽车的司机宝宝在一起跳一跳……，在亲亲抱抱跳跳的游戏中，对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。
3、找衣服上的颜色。
司机宝宝今天老师穿了什么颜色的衣服，让司机宝宝说说自己穿了什么颜色的衣服，和同伴介绍一下，进一步巩固对颜色的认识。
4 、开汽车听着音乐，向客人老师介绍自己汽车的颜色。
四、游戏：红绿灯。
1、教师：宝宝们可真棒，时间不早了我们要回家了。出发前，我有一个小问题：我们是小司机要注意什么？启发宝宝用已有的经验回答。（”要遵守交通规则”，”要注意看信号灯””红灯亮了要停下，绿灯亮了才开车……）宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有经验得到了提升。
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
3、教师介绍玩法：红灯亮了停一停，黄灯亮了准备好，绿灯亮了向前行。
五、分类停车场。
1、宝宝们，家到了，我们要把把车停到停车场。引导宝宝认识停车场的标志。
2、引导宝宝看一看，说一说有几个停车场，每个停车场是什么颜色的？
3、引导宝宝仔细观察自己车子的颜色。
4、请宝宝根据颜色将车子停到相应的停车场上，并说一说为什么小汽车停放在这个停车场。
5、评价表扬宝宝。”宝宝们可真棒，小汽车都找到了自己的家，谢谢你们！
六、领礼物。
问客人老师，今天我们宝宝表现的棒不棒呀，你们有没有什么礼物奖励我们宝宝呀，预先准备好的糖果给客人老师，客人老师分发糖果，老师提出要求，吃到什么颜色的糖果会向客人老师说我吃到了xx颜色的糖果，拿到糖果以后会向客人老师说谢谢，做个有礼貌的好宝宝。
教学反思：
单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定，其他不足的地方自己更要反复推敲。
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