北京明年新学年实施;已开英语课不会叫停，中高考英语难度将整体降低。
小学三年级开始“零起点”学英语
对此，北京市教委相关负责人表示，“小学一、二年级不再开设英语类的相关课程”是改革的未来发展方向，目前小学一二年级已经开设英语课程的，不会叫停。从下一个新学年开始，小学一年级将不再开设英语课，今后小学阶段直接从三年级“零起点”开设英语课程。
家长担心孩子输在起跑线上
对于小学一、二年级今后不再开设英语课，有家长表示支持减负，但同时担心孩子输在起跑线上，如果其他家长在孩子一、二年级报英语补习班，也肯定会给孩子报班。
汪女士女儿今年3岁，刚上幼儿园小班。汪女士说，孩子上的是幼儿园国际班，每天有半个小时左右的英语课，现在每天放学回来，女儿嘴里经常哼哼幼儿园里学习的英文歌曲。
对于今后北京小学从三年级开始设英语课，汪女士表示，这还是先看女儿的兴趣。“但前提是，我得先跟其他家长了解一下，如果大家都在外面报班，为了孩子的将来，我们也会报补习班。”
李先生的女儿今年上小学一年级，学校每周开设两节英语课，李先生说，因为女儿喜欢学习英语，就算学校一、二年级不再开设英语课，他还继续会在外面给孩子报补习班，倒不是为了应对考试，而是外语是今后必须掌握的工具之一。
家长陈先生说，英语学习不只是为了考试，也关系到孩子以后的发展，“我们想送孩子去国外留学，所以不管政策咋变，自己的学习计划不会耽搁。”
英语从3岁学到大学毕业
根据调查，儿童接触英语的年龄越来越提前。47.38%的孩子从3岁到6岁开始接触英语，12岁及以后接触英语的孩子比例仅为6.56%。3岁开始接触英语的比例最高，达到16.23%。86.39%的家长称自己孩子在上幼儿园和小学低年级时学校已开设英语课。
3岁开始接触英语，要一直学到离开学校。但其实喜欢学英语的孩子并不多。调查显示，明确表示自己孩子喜欢学英语的家长只占10.62%。46.66%的家长知道自己的孩子不太喜欢学英语
青青藤这样做：
我们力图通过情景教学探索幼儿英语教学的理论与实践，构建一种适合本园幼儿的英语教学模式。情境教学是指师生将教学内容、角色和场景高度融合后的一种“仿真”教学组织形式。强调的是学生的主动参与，强调的是互动、合作。同时，情感参与认知活动，充分调动主动性，并形成想象契机，有效地发展想象力。
优势：
1、我们的英语课程全部采用外教授课，外教可以带给我们新的教学方式，夸张的动作、唯妙维肖的表演，使得原本枯燥的学习内容变的生动起来。他可以让幼儿全身心的投入情境中，幼儿乐在其中，开开心心的学习英语。
2、孩子的发音尚处较幼稚、未定型阶段因此可塑性更强，外教纯正的语音语调他们可以很好的接受。
3、外教带来的西方开放式的教学理念，让幼儿和老师可以亲密接触。活动中不受约束的坐姿、大胆的交流，使幼儿学英语变成了真正意义上的主动学习。
4、多姿多彩的游戏：幼儿处于“人生游戏活动主导阶段”因此在组织活动时尽量让幼儿把学英语的活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动让幼儿以动作表情和语言等形式参与活动。使他们在动身体动手动口的活动中感受英语、运用英语。这样枯燥地学习“言语符号”的正式学习变成了玩“声音游戏”它符合幼儿“好玩”的年龄特点、满足幼儿玩的愿望、又能使他们在玩的过程中自然有效的习得英语。
5、音乐游戏相结合的英语、体育游戏相结合的英语活动、与儿歌游戏结合的英语活动、还有与美工创作相结合的英语活动，这种借助实物和形象的活动不仅有利于让幼儿直接学习第二语言，也能培养幼儿的认知和技能，真是一举两得。
所以，快来加入我们的外教英语俱乐部吧，让兴趣和学习并重、理论学习和实际运用产生良好的‘化学反应’。
青青藤与北师大、首师大、儿研所等多家专业机构合作，自主研发课程。多年来致力于培养健康、快乐、自信、坚毅、有着良好综合素质能力与健全情商、智商和谐发展的儿童。注重幼儿性格和品德、中国传统文化，以全球化视野的多元才能培养，为未来世界提供具备领导才能、整合能力、团队合作能力、创造力国际化的优秀人才。现拥有三家中高档幼儿园，具备稳定的生源与良好的地区性口碑。
联系方式：
◇方庄园——丰台方庄体育公园内北门东侧
67624050、67663466（方庄园）
◆广渠门园——崇文区广渠门安化北里18号院6号楼（汇文中学东侧）
52854008、52854009（广渠门园）
◇国美园——朝阳区青年路西里（国美第一城）3号院1号楼
52067445、52066787（国美园）
“孩子中国的！世界的！”
