哇！
在全国大PK中获奖，
朝阳学校真的是越来越厉害了！
2018年全国中小学德育工作典型经验名单出炉，北京市共有15所学校入选，朝阳区占据3所。接下来，小编将会为您揭秘3所学校的德育经验。
今天，和小编一起走进朝阳区白家庄小学，
去了解《基于“尊重教育”理念的学校课程》！
学校以“尊重”为核心办学理念，以“北京情、中国心、世界人”为育人目标，将“课程育德”作为对学生进行思想道德教育的主渠道，充分挖掘、整合和利用国家、地方和校本课程资源，努力打造“尊重教育”育人品牌。
深入理解立德树人根本任务
深度完善目标体系
在“尊重”核心理念的引领下，学校着力进行四个“尊重”，即“尊重规律、尊重人人、尊重环境、尊重文化”的教育。
(学校“尊重”育人目标体系)
如何将学校的尊重育人目标体系在日常教育教学工作中可实施、可操作、可落实呢？学校又建构了四个“尊重”的德育课程目标体系，并通过下设一级、二级目标体系具体内容，将德育有计划、有目的地落实在教育教学的每一节课、每一次活动中。
（学校尊重特色的德育课程目标体系）
围绕学校目标体系
建构德育课程结构
学校建构了“基础+主题”两大类课程结构，即面向全体学生的“基础课程”与面向全体和差异并存的“主题课程”，引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观念。
“基础课程”分为三级：
“主题课程”
“基础+主题”课程结构
创新课程育德策略
提升课程育德实效
示范育德
以教师之德育学生之德
为了将“尊重”理念有效转化为师生的行为，真正落实并浸润于每一节课堂之中，学校建构了体现“尊重差异，让每一个学生都精彩”的课堂文化标准。
走进课堂的老师尊重学生发展需求，努力做到“四个带进、五个让、六个会引导、六个要”，实现“尊重差异，因材施教，让每个学生学有所获，学有发展”。
学生要做到“五个带进、七个我要、六个我会”，主动做学习的主人，让自己的生命健康成长。
示范育德
以教师之德育学生之德
通过尊重规律、尊重文化、尊重环境、尊重人人四大维度的深入探究，培养学生具有对人、对文化的包容精神。
精细育德
规范流程科学育德
“立足课堂，延伸课外”，学生全员全过程参与，带着问题走向实践，在真实、深层次的课程参与中回归真实的生活状态，展示真实的自我，获得真实的情感体验、自由发展和道德升华，同时实现尊重教育的价值与意义。
教育之本，在于育人。白家庄小学始终以“尊重”为引导，在践行“社会主义核心价值观”的过程中，不断创新育人策略，实现了学校的核心理念、文化价值与课程改革之间的融合对接，具有一定的示范价值和引领作用。
学校先后获得“全国优质品牌学校”、“北京市素质教育成绩突出和发展显著学校”、“北京市金帆合唱团承办校”、“北京市金鹏科技团承办校”、“北京市金帆书画院基地校”等多项荣誉称号。此次入选2018年全国中小学德育工作典型经验学校，更是实至名归！
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