晨间活动是幼儿园体育的一种重要组织形式。它是一日活动中促进孩子动作和谐发展的重要课程环节，也是家长参与幼儿活动的最合适时机，更是增进家庭亲子关系的有效途径。把家长邀请到幼儿园，参加我们的“早锻炼”�D�D晨间活动，进一步将亲子活动延伸到幼儿园晨间生活中，不仅能成为促进亲子之间、祖孙之间、父母与祖辈之间关系的有效途径，还能提高幼儿参加晨间活动的积极性，有利于促进幼儿身心发展。
但是我们也发现幼儿晨间活动现状存在活动缺乏创新性和多样性、家长对晨间活动目的和意义认识不够、幼儿入园晚错过活动时间等问题：如何充分发挥一日活动环节中亲子的教育作用，增进家庭亲子关系，挖掘晨间活动形式的多样性，提高孩子和家长共同参与晨间活动的积极性呢？
（一）首先要让家长了解晨间活动的重要性，动员家长参与晨间活动
1.既然是家长参与的活动，当然要给家长参与的空间。很多家庭一般由祖辈接送孩子居多，因此可在早晨时段组织一些祖辈小时玩过的民间游戏，邀请祖辈来参加活动。有的家长有特长，我们就可以让有特长的家长来当助教。譬如打太极拳、跳排舞、跳美操、踢毽子等等。
2.切实考虑家长的需求，体谅家长的难处，合理安排活动时间。教师可以以调查表、投票等形式，来了解家长可参与活动时间、次数以及家长的特长。然后根据本班情况确定每周开展的次数和时间。
（二）以点带面，以孩子带动家长，提高家长参与的积极性
采用不同的奖励机制，从小朋友入手，以孩子带动家长，提高家长参与积极性。比如：设计“谁的小苗爬的高”表格，在表格中，每个孩子都用一颗小苗苗表示自己，家长参加一次晨间活动，自己孩子的小苗可以往上爬一格，每爬10格的幼儿，可得到一个运动小礼品作为奖励。又如：每月评出“亲子之星”，把奖状颁给积极参加晨间活动并且在活动中能配合默契、互相关心，最亲密无间的孩子和家长。另外，还可以给勇于展示自身体育特长，帮助拓展孩子活动内容的家长颁发证书，以表感谢。也让孩子和家长都体验到参与活动的喜悦以及教学成功的自豪感。
案例：我的妈妈很会跳舞
小乐的妈妈是个爱好者，从小就学习各种，还曾经有过编排的经验。当我们了解这个情况后，就和小乐妈妈取得联系，并积极邀请她来教学，参与我们班的晨间活动。小乐妈妈接到邀请后，非常积极，不仅特地请假编排了一个美操，还不断向老师询问具体教学的安排。在教学的当天，她还精心打扮，并邀请了一起教的同学来共同教学。当天，不仅有我们班的家长和孩子参加，同时也吸引了其他班家长的参与。大家都纷纷表示，这样的活动很适合孩子和家长，也想一起来动一动。当我们感谢小乐妈妈时，她说：“这是因为小乐经常鼓励她来幼儿园，常常跟别人说我妈妈很会跳舞，应该把这个本领交给其他小朋友。”可见，孩子的带动力量是不可小觑的，家长的参与也满足了孩子的自豪感，增强了孩子的自信。
（三）活动形式多样，为幼儿与家长创造交流与活动的机会，增进亲子情感
1．由于晨间接送家长有年龄的差异，针对现今家里以祖辈接送孩子居多的情况。每周可以向祖辈开放一次活动，以民间体育游戏为主。活动形式可以尽量自由、轻松、分散一些。祖辈对新游戏不熟悉，而民间体育游戏在他们的脑海中留下了美好的童年回忆，加上民间游戏趣味性强，不受人数和环境限制，玩法简单易懂。跳竹竿、滚铁环、打陀螺、跳皮筋、踢毽子、玩沙包……这些耳熟能详的民间体育游戏能得到祖辈的认同和欢迎。同时在这些游戏的过程中，能勾起家长们童年的回忆，促进家长与幼儿之间的情感交流。
2．而向父母开放的活动，也十分必要。我们可以根据父母的特点以合作和竞赛性的体育游戏为主。譬如双人同行，两人三足，蒙眼走……通过老师集体性的组织，让孩子学会合作，促进家长交流。通过这种让家长走进幼儿园的活动，既能让家长了解幼儿园中的生活和学习，又能让家长了解孩子的成长情况。体现了家园互动，促进孩子和家长共同成长。
3．让父母和祖辈同时参加每周的民间体育游戏或是合作和竞赛性体育游戏。让孩子、家长和祖辈一起玩游戏、做早操，感受三代人一起玩亲子游戏的乐趣。
案例：陀螺真好玩
小铭爸爸和小铭一起玩陀螺。小铭问爸爸：“这个是什么？”爸爸说：“这是陀螺。”“这个陀螺怎么和我玩的不一样？”“爸爸小时候没有你们现在玩的陀螺，只有这个样子的。”“这个陀螺怎么玩？”“来，爸爸教你。”爸爸有模有样地玩起来。在尝试了几次后，陀螺咕噜咕噜地转起来。小铭高兴地拍起手来，说：“爸爸真厉害。”这时爷爷也津津乐道地向小铭说起爸爸小时候玩这个游戏的趣事。小铭也听得津津有味。爷爷又手把手地教起小铭来。过了几天，小铭跑到我身边对我说：“赵老师，爷爷给我做了一个陀螺，爸爸教我打，我学会玩了。”“爷爷那么厉害，连陀螺也会做啊？”“是的，爷爷说他们小时候都是自己做的。”
一个小小的陀螺，让小铭、爸爸和爷爷享受到运动快乐，让爷爷和爸爸回忆起自己有趣的童年生活，让一家人感受到亲子间浓浓的情谊。
（四）家长助教，在丰富晨间活动内容的同时，进一步拉近家长和孩子的距离
针对一些对体育活动比较感兴趣的家长，比如：有的奶奶喜欢打太极，有的外婆喜欢跳排舞，还有的妈妈美操跳得很棒。我们可以动员有特长的家长来助教。通过这些集体的教学，不仅让孩子们了解了家长的特长，为自己的亲人来当了“老师”而获得了自豪感，也拉近了家长与孩子们的距离，有利于增进亲子关系。
【幼儿园亲子活动新形式:我们一起“早锻炼”】
