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大手小手 | 与新蕊同行,和小都一起成长

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新蕊萌宝:小都
萌宝成长记录官:小都爸爸

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第一次去新蕊幼儿园参观体验,小都就在户外的沙坑和室内的攀爬架上玩的不愿意回家。我们和小都商量后,一致决定小都就在新蕊幼儿园入园,希望在这里他可以度过一个愉快美好的童年时光。


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新蕊给我们家人最直观的第一印象是简洁的日式风格和细腻人性化的硬件设施。人每天会有70%的时间生活在建筑里,建筑空间的设计会影响在里面生活和活动的孩子的心情和性格的发展,所以从内心里被这个建筑空间的颜值所吸引啊。同时,我们也认为对空间和设施如此用心的幼儿园,在运营的过程中各方面的综合管理水平应该也会非常用心和有保障的。


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小都现在入园已经有一年多的时间,我们看到了在他的身上发生的很多变化,小都从一个懵懵懂懂的小男生慢慢成长为万事好好奇的大小人。从他第一天开始新蕊的生活他就没有焦虑过(极少有的就是有两次和爸爸说要他表演节目他有点紧张),只是每天都很开心的样子,回家以后就会说哪位老师表扬他了,哪位老师新教他了什么东西。


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直到现在,我们问小都,你喜欢去幼儿园吗?小都都会说喜欢去幼儿园,因为幼儿园里有很多的工作(蒙氏工作区),然后还有他喜欢的老师们。一年出头的时间,小都从不会英文到现在可以用英文跟爸爸进行日常的沟通,从对规则和社交完全没有概念到现在可以认真的听老师讲课和组织小朋友们一起玩游戏,背后的点点滴滴都是老师们和新蕊团队不懈的努力和付出了极大的爱心和耐心。   

 




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老师每周的家园共育卡都写了小都每周的在校情况,有哪些进步,有哪些需要家长关注的地方,这让我们更全面的了解孩子情况。爸爸每次也会非常认真的进行填写并返回共育卡,既是和老师们交流一些小都的情况和共同解决一些存在的问题,更重要的是在班级所有老师的指导和启发下,爸爸整理、记录下了和小都共同成长的每一次困惑和纠结,每一刻感激和喜悦,每一点的自我成长。


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正如新蕊幼儿园的“新蕊“这个名字的在双语中双重的寓意,如果说小都是一棵小树,一颗冉冉升起的小太阳,那启蒙老师们(木星班所有的老师、园长妈妈、晨检姐姐、安保爷爷&叔叔,所有未提及名字的可爱老师们……)就像雨露和启明星,温暖滋润他,指引他;我们家长就像是泥土和星空,让他把根扎的更深一些,让他的光芒越来越明亮!




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文章转载自微信公众号:新蕊教育SunriseEducation

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