摘要：农村幼儿园体育游戏化的开展，要求体育教师以体育游戏为主要教学内容，依照体育游戏展开对学生的学习指导和教育。在体育游戏的设定上，要选择符合幼儿年龄和心理的游戏，体育游戏在幼儿园的开展布局方面要合理，最好是选择有利于幼儿智力开发的游戏，这样不仅可以在体育游戏中使幼儿锻炼身体，也可以有效地开发智力，起到促进幼儿康成长的作用。
关键词：农村幼儿园；体育游戏；开展
一、 前言
在农村幼儿园的建设过程中，幼儿教师的授课范围要以体育游戏为核心，逐步进行幼儿园课程的建设。幼儿园的课程要与幼儿的日常活动紧密联系在一起，培养幼儿的自主能动性和肢体协调能力，发挥幼儿在成长阶段的好奇心，激发幼儿的思维创造性。教师要合理设置体育游戏的内容，在以保证幼儿游戏安全的情况下进行，并且在进行游戏的过程中，要发挥自身的引导作用，引导幼儿合理进行幼儿体育游戏课程。教师要时刻观察幼儿的行为活动，督促幼儿形成良好的习惯品行，与小朋友之间建立友好的关系。
二、 以体育游戏为核心的幼儿园园本课程建设
（一） 因地制宜，确定幼儿园园本课程建设核心
各个幼儿园都应该从实际出发，为促进幼儿康成长为前提，不断完善幼儿园园本课程建设的核心内容。在农村幼儿园建设的过程中，要合理利用幼儿成长的需求，以幼儿园教师为主，构建康合理的幼儿园课程。针对幼儿的特点，幼儿园教师应该选择以幼儿体育为核心的幼儿园园本课程。在农村的幼儿园园本建设中，教师要选择适合幼儿玩耍的体育游戏，想办法让幼儿在玩体育游戏的过程中锻炼自己的智力，提升自己的身体素质。在体育游戏的过程中，教师要不断地引导幼儿与其他幼儿的交流，激发出自己的语言能力，对今后的人生打下坚实的语言基础，同时也提高了与人沟通的能力。教师可以依靠不同的地区特点，向幼儿展示不一样的体育游戏，让幼儿体会到眼前一亮的感觉。在各个地区都有属于这个地区的土生土长的自然资源，教师可以充分利用这一点，来用体育游戏的形式为幼儿展现出不一样的地区风情，也在各个不同的地方享受了美景，使幼儿从小就领略自己家乡的风光，加深对家乡的热爱，同时也培养了幼儿的民族感。
（二） 根据幼儿的年龄特点以及身体特点构建体育主题游戏活动
幼儿园的体育主题活动主要由幼儿组成的，因此，在选择体育主题活动的时候，要切身考虑到幼儿的心理和身体特征，选择适合幼儿的体育主题活动。在幼儿园的体育主题活动中，教师要遵循幼儿为本的原则，充分挖掘幼儿园自身的资源和周围的环境，不断完善幼儿的游戏活动。在具体的幼儿体育活动中，教师要以促进幼儿康和谐发展为目标，在各个方面指导并教育幼儿的行为。因为幼儿成长阶段是一个非常重要的阶段，很多的事情都需要有人教授才能形成自己的思想，教师在幼儿的成长中起到至关重要的作用，对于幼儿的身心全面发展是离不开的，因此，幼儿教师要肩负起自己的职责，对每个幼儿尽心尽力，为幼儿的体育主题活动创造更好的发展空间。
三、 幼儿教师可以与一日活动结合设计体育游戏环境，组织幼儿体育游戏，进行体育游戏观察和评价
（一） 幼儿教师可以将体育游戏活动与一日活动融为一体，进行体育游戏环境设计
幼儿教师创造的体育游戏一日活动，不仅仅是一日体育活动，是与日常的体育活动相结合的体育活动。在幼儿的每个成长阶段心理和身体都会发生微小的变化，而幼儿教师需要做的就是及时发现幼儿成长的不同阶段，并把这些阶段进行具体的总结，然后在每个阶段制定出不同的体育游戏环境设计。在不同的体育游戏环境设计中也是跟随幼儿成长的不同阶段的，因此，具有很强的现实性。教师在制定体育游戏活动的时候，要根据幼儿的心理状况和身体状况制定适合的游戏，在游戏中教师可以向幼儿传授良好的生活习惯，使幼儿在游戏的过程中逐渐养成好的生活习惯，这也是对幼儿康成长的一个促进作用。
（二） 幼儿教师要认真组织幼儿进行体育游戏，并进行体育游戏观察和评价
在教师组织幼儿进行体育游戏的过程中，要密切观察幼儿的行为，对于懂礼貌、讲文明的幼儿，要提出表扬，让所有的幼儿积极学习。对于在体育游戏中不遵守游戏规则的幼儿，教师要及时地引导并督促，告诫幼儿遵守游戏规则。在体育游戏开始之前，教师要认真向幼儿讲述游戏规则，用通俗易懂的话向幼儿讲述游戏的内容，如果还有听不懂的幼儿，教师可以找几个听得懂的幼儿，向所有同学展示游戏的具体内容，便于大家的理解。在游戏结束之后，教师要认真听幼儿在此次游戏中的感受，还有对游戏的评价，以便于下次教师对游戏的补充和改进。教师作为幼儿体育游戏的组织者，自然在游戏中起到至关重要的作用，不仅要密切关注幼儿的游戏情况，也要时刻保护幼儿的生命安全，在游戏中避免磕碰的现象。
四、 结语
教师要让幼儿的天性在幼儿体育活动中尽情释放出来，让幼儿在宽松、民主、自由的环境以及学校环境中感受到教师的爱，能够在教师的引导下不断形成日常行为习惯。教师在体育游戏环境的设计中，要根据体育游戏的不同选择不同的体育游戏环境，让幼儿觉得体育游戏的环境能够更好地进行体育游戏。幼儿教师让幼儿能够施展开来，不管是身体还是思想或者语言都能够最大限度地延展，让幼儿更好地进行游戏，提升幼儿的体育能力。
参考文献：
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作者简介：成彦武，甘肃省白银市，平川区共和镇毛卜拉小学。
【浅析农村幼儿园体育游戏的开展】
