中班音乐优秀教案及教学反思《走呀走》

教学目标：

　　1.随音乐快乐的表演唱，培养幼儿节奏感。

　　2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。

教学准备：

　　录音机，磁带，电子琴，老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。

教学过程：

　　1.(师生问好)“小朋友好”“**老师你好!”

　　2.演唱《欢乐颂》(练声)

　　3.班里来了三位客人，他们都是走着来的，看看谁来了?(出示卡片，教师表演)老爷爷老了，老爷爷怎样走?幼儿：“弯着腰来背着手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”(教师给予帮助，让幼儿学说歌词，幼儿模仿，记歌词)

　　请老爷爷坐好，看看谁又来了?(教师表演解放军)解放军叔叔怎样走?”文.章出自屈a老师教.案网”幼儿：“挺起胸膛抬起头，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”(教师重复，幼儿模仿，记歌词)

　　请解放军叔叔坐好，看看谁又来了?(请幼儿表演)来了一位小朋友，小朋友怎样走?幼儿：“唱着歌儿拍着手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”(教师重复，幼儿模仿，记歌词)

　　4.教师重复歌词，幼儿记。听磁带或教师范唱一遍，幼儿模仿各种动作再听一次。

　　5.教唱歌曲，幼儿学唱歌曲并做动作。

　　6.采用多种演唱形式，调动幼儿学唱兴趣。

　　7.集体表演唱，分组唱。

　　8.边唱歌边表演走出活动室。

教学反思：

　　在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

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文章转载自微信公众号：幼师教案