一、关于幼儿园体育活动现状中的关键问题 在现有的幼儿园五大领域中，教育学者们都把康领域放在了首位，这确切反映了幼儿康的重要性。把幼儿的身心康和生命安全放在重要的地位是符合幼儿园教育特点的，它是基于无数人对于幼儿的研究所得出来的结果。
目前，大多数幼儿园还是注意到了让幼儿多进行体育活动。晨间活动、户外活动、体育课也都安排得非常丰富，而且也将增加幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。但对于如何通过体育活动来有针对性、有效地增强幼儿体质，很多教师这一概念却是比较模糊的，甚至不知到如何下手。而在幼儿教育的实践过程中，往往又是以练习或发展幼儿的基本动作为主要教育目标，在我们的实际教学当中，教师则大多只注重幼儿动作技能的练习，这就是《纲要》中提出的增强幼儿体质的目标出现了偏差。
练习、完成某一动作，不能作为体育活动的最终目标，它只是体育活动的一种方式、一种途径。而体育活动的最终目标，应该是促进幼儿身体、能力和心理的康发展。基于这种现状，我们应当及早扭转、更正这一现象，将幼儿园的体育活动引向真正能增进幼儿体质、促进幼儿身心康发展上来。
二、解决策略
如今，越来越多的人士已经认识到幼儿体育在藏区幼儿教育这块领域的重要性和必要性。体育活动不仅有利于促进幼儿身体发育，并且能很好的调节幼儿心理，促进其身心和谐发民。为此在藏区很多幼儿园已经开始着手培养男性体育老师。在社会对于幼儿体育越来越重视的今天，到底该如何组织好体育活动呢？
（一）教师的精神面貌和言语举止
真正带动幼儿活动兴趣和参与积极性的不是游戏本身，而是一位教师的素质。这种素质在体育活动上的表现就是教师应该具备带动幼儿活动积极性和热情的能力。而做到这一点的第一步就是我们老师必须以热情饱满斩态度，形象生动的肢体动作去感染幼儿。同样是简单的手脚热身运动，如果教师加上一些夸张的言语和肢体动作，那效果就会不一样。所以说，作为一位老师，特别是幼儿体育老师，你的精神面貌和言语举止直接影响到幼儿。
多一点阳光，多一点激情，幼儿就多一份活动兴趣。
（二）运动器械材料的选择
在运动器械材料的选择上，我首先根据活动本身特点和幼儿的能力差异选择和提供。教具不需要多，多了老师不易组织活动，安全也得不到保障。当然也不能没有教具，空手空脚的活动不利于激发幼儿参与的积极性。
（三）活动中的指导，参与
许多幼儿喜欢上体育活动，不仅因为体育活动有趣，自由，更多的则是在于体育活动给他们一种挑战后的喜悦感和成就感。而这种感觉有一部分是幼儿自己从中体验到的，有一部分是教师给予的。在体育活动中，教师不应该旁观者的身份，而是应该深入幼儿的活动中去，时刻提醒幼儿注意安全，并且能和他们融入一体，和他们一起玩，一起思考，并鼓励和赞扬他们的表现，使他们有更强烈的挑战欲望和活动激情。
多一点鼓励，多一点肯定，幼儿就多一份自信。
（四）活动中要注重个别差异，让每个幼儿都能得到满足
每个幼儿的能力是不一样的，这不仅现在在他们的思维，语文和习惯，在运动能力的差异也很明显。有些幼儿能跳的很高，但有些幼儿却不行。有些幼儿很喜欢运动，也有的幼儿对于运动不感兴趣。也有些高个子幼儿的运动能力却不如小个子幼儿强。这些都是教师需要了解并且针对性给予指导和帮助的。所以教师在活动中要注重个别差异。
三、关于幼儿体育活动的组织形式
各种体育活动的组织形式都带有一定的局限性，无所谓好坏、优劣，关键在于能相到补充、想到配合，以求全面地实现幼儿体育活动的目标与任务。因此，幼儿体育活动的组织形式应该是丰富多彩的。
（一）幼儿晨间活动和早操
幼儿晨间活动和早操其实是一种有目的、有组织的体育活动，应视为在早晨进行身体锻炼的活动。
（二）幼儿园的体育课
幼儿园体育课的一个重要特点，就是要体现游戏性。应该表现为两种形式：一种是直接开展体育游戏。另外一种是以游戏的形式来组织教育活动。
（三）户外体育活动
户外体育活动应尽可能给予幼儿更多“自由”的机会，真正做到“两个自由”，既自由选择活动项目、活动器材和自由结伴。老师不要硬性规定孩子玩什么项目或怎么分组玩，也不要规定谁和谁一起玩等。这样，幼儿便可以根据自己的兴趣、爱好和能力来发展自己的动作及身体素质，幼儿也不会感到有什么压力，从而能轻松、愉快、自由地尽情活动。
（四）幼儿运动会
幼儿运动会的目的是丰富幼儿生活，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿集体意识。形式可以多种多样，如：亲子游戏、角色游戏、竞赛活动，也可以将表演与比赛相结合。
（五）室内体育活动
室内的体育活动可以有两种类型：一种是设置室内体育活动活动区，另一种是组织室内表演性、创造性的身体活动。
总之，在组织幼儿园体育活动时，应该充分认识并挖掘身体运动对幼儿身体及心理康发展的价值，通过多种多样的体育活动，使幼儿既得到了身体的锻炼、增强体质，又能使其心理得到康的发展。
四、观察反思
真正组织好体育活动是由很多因素组成的，以上几个方面只是其中比较重要的，教师容易忽视的。当然，每个年龄段的幼儿对于体育活动有不同的喜好。
重视幼儿体育，重视幼儿身心的和谐民菜，共同为幼儿创造一个安全，温馨，自在的藏区幼儿园体育游戏环境。还幼儿自由自在的游戏究竟，为了他们的明天；给幼儿一个愉悦的游戏环境，让他们喜欢上生活，热爱生命。
【论茂区幼儿园体育活动的开展】
