班主任是班级的组织者、领导者和管理者，是幼儿康成长的引路人，是幼儿心灵世界的播种者，但是随着时代发展和社会的进步，社会对幼儿教育的要求不断提高，作为幼儿园班级的管理者只有不断创新，才能紧跟时代步伐，让自己的教育理念更新和教育实践创新。
一、研究充满趣味的课程主题
幼儿园没有统一教材，每个幼儿园都会根据需求编订自己的园本课程，虽然方便了教师的教学，但也限制了教师的教学，不能体现教师的个性。班主任工作应该是有个性的工作，作为班主任，应该让自己的教学富有特色，让孩子得到更好的发展。
1.预设主题课程。根据幼儿的年龄特点以及日常生活中的关注要点，挑选孩子感兴趣的内容，预设一个小的主题，带领孩子去研究。因为内容从孩子熟悉的日常生活中来，课程比较容易开展，孩子也喜欢。比如小班孩子喜欢吃各种豆子，不妨预设一个关于豆子的主题活动，研究一下豆子的生长过程，可以去农田参观，了解豆子的种类，也可以自己剥豆子、品尝豆子……在主题课程的开展中引导幼儿热爱生活，观察、发现生活中的美。
2.开发特色课程。每位教师都有自身的专长，班主任也不例外，除了发挥自己的特长外，还要和班级的教师合作，互补，形成班级的特色课程。比如爱好剪纸艺术的教师，可以在自己的班上专门开设剪纸课程，以补充学校手工课程的不足。从小班到大班如果一直坚持不懈，那么班上的孩子必定是心灵手巧的，剪刀在家长的眼里不再危险，而是孩子发挥才能的伙伴。
3.开展课题研究。班主任要让班级鲜活起来，除了做主题课程和开发特色课程，还可以进行一些研究，做一些小的、能够快速完成、乐趣十足的课题研讨和探究。例如游戏、民间户外游戏、手指、编绳、蓝印花布等等。做课题研究不仅可以提升自己的实践能力，满足自己的喜好，还可以提高自己的理论水平。
二、策划各种大型活动
“天有多远，思想就能走多远。”现在对未来人才培养要求，注定了班主任除了拥有学习研究的能力，更应该有不凡的组织策划能力。幼儿园里的活动有很多，不仅有节日庆典活动，还有各种班级活动、亲子活动。活动要成功开展和实施，不能落俗套、按部就班，要给人一种耳目一新的感觉，这需要班主任的精心策划。
比如传统的新年活动，不外乎各种娱乐游戏，如猜谜、品尝小吃、各种亲子游戏。教师可以组织孩子和家长进行一次“迎新年亲子长跑”，在激情四射的跑动中感受新年带来的活力，沿途还能收到新年老人的祝福和礼物，新年的快乐和幸福感油然而生。或者举办放飞新年愿望的活动，准备氢气球，有条件的可以联系信鸽，将愿望绑在鸽子的腿上，在中集体放飞，场面壮观、激动人心。
三、创新班级管理妙招
班主任工作的对象是孩子，除了上课游戏，孩子在幼儿园洗手、吃饭、午睡等一切环节和事务，班主任都要管起来。管孩子还不如教会孩子自己管好自己，这才是高明的班主任，要让孩子听话，必然要有一套管理的办法和妙招。
1.让说话。具有奇特的魅力，与其发号施令让孩子反感，不如让一日活动充满的美感。从小班开始就可以让孩子学着听完成各项指令。比如上课集中的，搬椅子、走队形、静息、等待接送的……教师可以自己寻找喜欢的或旋律，弹钢琴和播放器结合，让说话，省时省力，回味无穷。
2.把权力下放。班级虽小，要做的事情不少，如果事事都要班主任自己来做，必然耗费精力、效率低下。班主任要知人善任，把权力下放，让每个小朋友都找到自己的岗位，做喜欢的事情。整理图书架的、铺画画桌布的、负责捡纸屑的，甚至开门的、整理鞋子的、给小鱼换水的都可以安排专人负责，也可轮换岗位，让每个孩子都得到能力的锻炼。
3.使常规训练系统化。常规管理工作一向是班主任工作的重头戏，从小班开始就要训练孩子的常规，并且有重点地循序渐进系统训练。在新入园的一周里，孩子要学的常规有很多，面面俱到效果不是很明显。把常规任务排成表，一周重点训练一项，每月进行复习巩固。比如第一周以排队洗手的常规作为重点，教师除了示范演示，还要不断个别强化、纠正错误动作。同时，还可将幼儿排队洗手的情景拍成照片，让家长了解学习的内容，帮助一起学习。
总之，班主任的工作琐碎、细致、平凡。《素质教育观念学习提要》指出：“我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。”要想培养具有个性的人才，激发孩子们的梦想与激情，班主任必须与时俱进，掌握新颖的教育理念，拥有超前的意识，创新各项班主任工作内容，让班主任工作老生新谈，在平常中显示卓越。◆（作者单位：江苏省海门市东洲幼儿园）
□责任编辑：潘中原
【幼儿园班主任工作的“老生新谈”】
