活动目标：
在故事情节中，倾听、感受不同的形象并能愉快地表演，体会互助、分享的快乐。
活动准备：
媒体、爆米花
活动过程：
一、 故事引入
●猜猜看看小熊的家。
—-“小熊在干吗呀？”（在睡觉）怪不得没人来开门。
二、 感受不同形象
●倾听、表演，快乐的小鸟。
—–“咦，好像有客人来了，看看是谁？”
—-“小鸟是用什么飞？小鸟的翅膀是怎么样的？我们也来学小鸟飞到小熊家”。
（教师和幼儿跟着一起飞）
●倾听、感受小猫的脚步声。
—-“又有一位客人要来了，仔细听一听，是谁呢？”
—–肢体表演大猫和小猫，并学学唱唱大猫和小猫的声音。
●倾听，想象动物形象。
—–“听一听可能是谁又来了”， “你觉得这是快快的还是慢慢的”（教师给予一定的动作暗示）
●听着和鼓声，模仿表演大象走路的样子。
—–“看看到底是谁？” （语言提示：一群大象但是走路很整齐哦！）
●“大象看小熊在睡觉，会说什么？”，幼儿用大象粗粗的重重的声音说说聊聊。
三、 情感迁移
●幼儿迁移经验说说自己妈妈是怎样叫宝宝起床的。
●教师扮演熊妈妈，用香香的爆米花把小熊叫醒啦。
【小班音乐活动教案：小熊醒来了】
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