活动目标：
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。
2.学习动词：走、游、爬、跳、感知小鸡、小鱼、乌龟、袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。
活动准备：
1.请大班幼儿情景表演。
2.小鸡、小鱼、乌龟头饰各两个。
3.录音（中间加与动物走路节奏相符的）
活动过程：
一、创设情景,激发幼儿兴趣
今天,爸爸妈妈都来看我们学本领,小动物们知道了,也要来我们班做客,会有哪些小动物来做客呢？
二、观看,模仿表演,了解诗歌内容。
1.（情景表演：小鸡跟着妈妈走来）
师：看,谁来了？小鸡跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答,并集体学学小鸡走路的动作。
请幼儿用完整的话来说：“小鸡小鸡,跟着妈妈。走走走”
2.（多情景表演：小鱼跟着妈妈游来）
师：小鱼跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游,请个别幼儿学学小鱼游的动作,并集体学学。
请幼儿用完整的话说说：“小鱼小鱼,跟着妈妈。游游游”
3.（情景表演：乌龟跟着妈妈爬来）
师：乌龟跟着谁？它是怎么来的？” 幼儿自由回答。请幼儿边学乌龟爬,边用完整的话说说：“乌龟乌龟,跟着妈妈。爬
爬爬”
4.师小结：小动物们真棒,都能自己跟着妈妈来我们小一班,不要妈妈抱。
5.（多媒体画面：袋鼠妈妈抱着小袋鼠跳来）
有一只小袋鼠也和妈妈一起来了,我们看看它是怎么来的？（袋鼠袋鼠,妈妈抱来）小袋鼠还要妈妈抱,难为情吗？（引导幼儿一起说：羞！羞！羞！）
三、学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。
1.老师把小动物来我们班做客编成一首很好听的,它的名字叫《谁最羞》
2.教师有感情、有节奏地朗诵诗歌,并出示相应图片。
3.提问：这首诗歌的名字叫什么？你们觉得谁最羞？
4.我们要学谁？那我们一起来一边念,一边学小鸡走,学小鱼游,学乌龟爬。边学念诗歌边表演。
5.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。
四、探索模仿,感知小袋鼠走路的样子。
1.小袋鼠知道自己错了,让我们一起来帮助它改正缺点,教小袋鼠怎么走路好吗？你知道小袋鼠怎么走路？请个别幼儿学学。
2.观看多媒体演示,了解袋鼠跳的样子。
3.在老师的带领下,集体学学袋鼠跳。（边跳边说：袋鼠袋鼠,跟着妈妈,跳！跳！跳！）
五、模仿小动物走路,跟着出活动室。
幼儿模仿小动物走路,边念边出活动室。
附诗歌：
《谁 最 羞》
小鸡小鸡
跟着妈妈,
走！走！走！
小鱼小鱼,
跟着妈妈,
游！游！游！
乌龟乌龟,
跟着妈妈,
爬！爬！爬！
袋鼠袋鼠,（ 袋鼠袋鼠）
妈妈抱抱, （跟着妈妈）
羞！羞！羞！ （ 跳！跳！跳！）
【小班语言活动教案：谁最羞】
