（一）、活动目标：
1、帮助幼儿理解故事主要内容,并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。
2、培养幼儿的倾听习惯,知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
（二）、活动准备：
1、与故事相关的图画、头饰、道具等。
2、本班幼儿排好的情景表演。
3、布置好的情景场地。
（三）、活动过程：
1、导入活动,吸引幼儿。出示狐狸。”你们喜欢狐狸吗？为什么？””今天这只狐狸跟以往的不一样,到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。”
2、幼儿欣赏故事,熟悉理解故事。
（1）幼儿欣赏故事,说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话,只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。）
（2）幼儿观看情景表演,初步理解故事。
（3）先后出示三幅图画,帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。
3、幼儿自选头饰表演,体验故事中角色的情感。
指导语：看了他们的表演,你们想不想也来玩一玩呀？
4、玩游戏”小动物种菜”。
(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想请小动物帮帮他,让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）
(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后,去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地,再浇水,最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了,小动物去收获果实,用礼貌的语言请客人吃自己的东西。
5、活动结束,收拾场地。
附故事：光说不做的狐狸
春天到啦,小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛,什么事情也不愿意做。
这天,他来到熊大哥家门口,看见熊正正准备刨地。他走过去问：”哟,熊大哥,你准备种什么呢？”熊说：”是你呀,狐狸,我打算种红薯,你准备种什么呢？”狐狸拍了拍胸膛说：”我想种一大片西瓜,夏天吃西瓜,又甜又解渴。到时候我送你一个。”
与熊说了再见,狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：”哟,山羊姐姐,你准备种什么呀”山羊说：”噢,我打算种白菜。你准备种什么呀？”狐狸摇头晃脑的说：”我想种人参,多有营养啊。到时候我送你一支。”
离开山羊的家,狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：”小兔子,你在种什么呀？”小兔子说：”我在种萝卜。你准备种什么呀？”狐狸神气的昂着头说：”我想种草莓,又酸又甜真好吃,到时候我送你一篮。”
其实呀,狐狸根本什么都没有做,只是嘴里说说罢了。
一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯,对狐狸说：”狐狸狐狸,我请你吃红薯。”山羊带来他种的白菜,对狐狸说：”狐狸狐狸,我请你吃白菜。”小兔子带来他种的红萝卜,对狐狸说：”狐狸狐狸,我请你吃红萝卜。”可狐狸什么也没有种,他低下头说：”谢谢你们,真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。”
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：”小狐狸,光说的好是不行的,还要真正做的好啊！
【幼儿园语言教案：光说不做的狐狸】
