活动目标：
1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友,了解它们各自的特点以及对人类的益处。 2.能用连贯的语言表达自己的想法。 3.树立保护鸟的意识,不伤害鸟类。 活动准备： 1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。 2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。 3.树林场景布置,轻。 活动过程： 一、随进入活动室,用介绍小鸟的方法,回忆关于鸟类的各种知识。 1.老师装扮成鸟王的形象,幼儿戴头饰随进入活动室。 师：树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！ 2.请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。 3.小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领,有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。 4.师问：小鸟们,你们想吃什么饭？想吃什么菜？ 师：大家注意了,我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请,好吗？当我问到谁来当客人时,我指到谁,你们就帮我请谁,可以吗？ 师生共同玩请客游戏。 客人都请好了,小鸟们,开饭了。 二、引导讨论,了解诗歌第二部分。 1.引导幼儿讨论：辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大？ 2.听听看,诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。 3.谁的功劳最最大,刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢？ 三、教师朗诵诗歌,让幼儿感受其语言节奏的优美,了解其内容。 四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。 1.分段学习,把诗歌分为三个部分。 2.整体学习。 3.幼儿分角色练习。 让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。 五、结束部分 师：你们还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本领？ 师：今天我们小朋友都做了一回小鸟,你开心吗？ 教师小结鸟对人类的益处。 师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里,我们要更好的保护鸟儿,成为它们的好朋友。 六、延伸： 让幼儿画画自己喜欢的小鸟,并将作品布置与教室一角的”树林”中。 附诗歌：鸟王请客 树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱…… 忙些什么事?鸟王在请客。 谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟, 会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。 吃的什么饭?青虫蛋炒饭。 炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。 鸟王说些啥? 辛苦工作一整年,谁的功劳最最大? 树公公夸啄木鸟。 风婆婆夸花喜鹊。 白云姐姐不服气,拿出一张调查表。: 燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。 百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。 燕子羞得低下头,连连地说不敢当。
【中班语言活动：鸟王请客（有课件）】
