【活动目标】
重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。 难点：用语言完整表达，续编简短的故事。 1、积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。 2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为——，所以——”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。 3、通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 【活动准备】 场景创设：动物职业介绍所;故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等;五角星。 【活动过程：】 1、引题，导入活动。 带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。 2、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。 1)讲述第一段，提问： 大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么? 2)讲述第二段。 讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测： 大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为——的句型完整讲述) 教师继续讲述后半部分。 3)讲述第三段。 讲述第三段前半部分，引导幼儿猜测： 如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为——”的句型完整讲述) 教师继续讲述后半部分。 4)小结：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的?(每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的) 3、分组讨论，为动物介绍合适的工作。 1) 教师示范：为长颈鹿介绍工作。 引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作，并根据幼儿的回答编成一段话。 2) 提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。 幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。 要求用语言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。 3) 幼儿分组讲述，教师小组指导。 引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。 4) 集中交流。 幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。 4、结合幼儿创编内容，完整讲述故事。 5、延伸：为不同行业选择人才。 以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才(老师、消防队员、保安、医生等)，教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。
【大班社会活动教案：动物职业介绍所】
