活动目标：
1.理解内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解。
2.感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读带来的乐趣。
活动准备：
多媒体,动物图片
活动过程：
一、谈话导入
师：孩子们,在刚过去的2013年,有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗？节目里有几个爸爸？你最喜欢节目里的哪个爸爸？为什么？
二、阅读
1.认识彼得的爸爸
师：今天,我也请来了一位爸爸,看,他来了,给大家介绍下,这是彼得的爸爸,你觉得彼得爸爸看上去怎么样,帅吗？哪里不帅？
师：那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比？谁更帅一点？认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手？
2.了解彼得爸爸的爱好
师：彼得爸爸都有些什么爱好呢？从图上看出来了吗,谁能用完整的话说一说？
3.了解彼得爸爸的本领
师：不过,彼得爸爸除了有这些爱好之外,他还有许多的本领,彼得也很聪明,把这些本领都藏进了不同的动物里,让我们一起来了解下吧。
游戏一：翻翻乐
师：看,这3个动物认识么？彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢？谁能学彼得,用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看？
游戏二：配对
师：那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领？能不能像故事中的彼得那样,说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样？
4.幽默的爸爸
师：彼得的爸爸在干什么呢？你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事？
5.勇敢的爸爸
师：假如有一天,有一只大灰狼走进了彼得的家里,他的爸爸会怎么做？说些什么呢？看,大灰狼往哪走了？爸爸可能对他说什么了？
三、完整欣赏故事,用心感受爸爸。
师：看了这么多,现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了？彼得有好多的话想对他的爸爸说,我们一起来听一听好不好？
师：孩子们,你们感受到彼得对爸爸的爱了吗？感动吗？
四、情感迁移,萌发对爸爸的爱。
师：那你们爱爸爸吗？你们有什么话想对爸爸说吗？你们以后会怎样爱爸爸？
【大班语言活动：爸爸，我爱你】
