目标: 在赢糖果的游戏中,体验和运用7以内数的组成经验,尝试从颜色和数
量两个纬度来思考和解决问题,体验游戏乐趣。
准备: 红、黄、蓝三色糖果若干; 红黄蓝三色圈各一个;
幼儿人手一个小篮子; 数字卡片3-7;
骰子1个(六面的数字可以插片更改);
过程:
一、 导入游戏情境,引发兴趣:
l 引导观察游戏材料,推理游戏玩法:
主要提问: 这里有些什么材料?
根据这些材料想想,游戏可能是怎么玩的?为什么?
骰子和数字卡片有什么用?
l 梳理讨论的游戏规则:
A 骰子掷出数字几,就拿几粒糖(颜色不限),放到相应圈内;
B 一个圈里相同颜色的糖数量正好为数字卡上的数字时,就能取走糖,放到自己的篮子里。
二、 尝试游戏,体验数的组成
l 提供骰子(三面为“1”、三面为“2”),了解幼儿是否有目的地挑选糖果。
主要提问: 你想扔到数字几?想拿什么颜色的糖?为什么?
l 熟悉游戏规则后,进一步引导幼儿想办法拿更多的糖。
主要提问:他扔到这个数字,有什么办法可以一下子拿到 * 颗糖?
l 根据幼儿游戏情况,变换骰子上的数字,以及赢到糖需要的数量。
(第一次赢到糖的数量变为“5”,第二次出示“6”、“7”两张数字卡,让幼儿选择)
三、 延伸活动:
l 请每个幼儿数一数,自己盒子里有几粒糖,比比谁最多;
l 提示幼儿想到与另一半同伴分享,并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。
【大班数学活动教案:赢糖果】
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