优师教研故事会丨教育不能坐井观天，要在互相学习中取长补短

.课程是通过有趣的故事和互动游戏，让幼儿进行独立探索，自主学习，强化学习的内容。每个主题都有对应的手工活动，让幼儿在涂、画、撕、贴的过程中提高动手能力和创造能力。

.课程不仅为我们提供了丰富生动的多媒体教学资源，把幼儿从课堂带到课外，同时它也为老师们提供了详细的教案，方便老师上课时使用。

还记得我第一次给小班的宝贝们讲.课程的时候，我并没有紧张，因为曾经参加过.课程的培训，所以我就想一定要运用好.课程中提供的教学资源，把.课程的精髓更好地展现出来。

另外，我建议老师们在上课之前，一定要先了解这个年龄段幼儿的心理与生理特点。比如说，孩子们能够聚精会神听讲的时间普遍较短，所以老师们一定要根据幼儿的这一特点合理安排教学。

我在备课的时候，一般都会对着镜子反复练习这节课的内容，无论是教态还是语速都会格外注意。

因为在上课的过程中会发生很多意想不到的状况，所以我必须要有足够的心理准备，去迎接并解决这些突发状况。

在鼓励幼儿积极回答问题方面，我认为在孩子回答问题时，我们一定要及时给出回应并要积极鼓励，从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，这样才能帮助孩子树立自信心。

而在学习的过程中，环节设计则要环环紧扣，抓住孩子们的兴趣点，激发孩子们的好奇心。

最后，我认为作为一名幼儿教师，我们不能坐井观天，要多向其他老师学习，取长补短，努力减少教学中的不足，进一步提高自己的教学水平，尽心竭力地把教学工作做到更好！

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