随着.多元智能信息化主题课的不断深入和发展,.课程的优势也不断凸显出来。探索性主题活动给了孩子更多的信任、更大的活动空间、更多的可选择的环境。孩子们有了更多的自信和更多的实践探索机会，变得更加开朗，自信，敢想敢说，富有想象，对新奇的事物充满探索欲望，这不仅有利于孩子今天的成长，也有利于孩子未来的发展。以下是我们对本主题活动的总结：
一、成长过程
这是我们班张正小朋友从家里带的成长照片，通过图片的观察和张正讲解分享，我们班的孩子对自己的成长过程有了初步的了解！
.课件的教师端也深受老师们的喜欢，它不但帮助老师找到梳理了上课的流程让教师能轻松进行教育活动，而且教师也从中学到许多知识和生活经验，看来教师和幼儿共同成长和进步！
二，仔细观察、区分男女、认真记录
小朋友们仔细观察身边的小伙伴，对男孩女孩兴趣爱好的不同进行调查，并记录。
三，我们爱做鬼脸
小朋友主动观察自己小伙伴的外部特征分清了男女，并发现每个幼儿的表情不同对做鬼脸也产生浓厚的兴趣。
教师的授课方式也得到提高，从以前的填鸭式教学到现在的探究式学习。让幼儿更容易理解，更感兴趣！
四．量身高，做记录
老师对孩子的身高进行测量记录，帮助幼儿了解自己的成长变化。并开展长高比赛，在此期间孩子的喝水吃饭情况得到改善。
五、我们都是大哥哥，大姐姐
随着主题的不断深入，孩子照顾他人的意识得到提高，在日常生活中做些力所能及的事情并帮助比自己小的幼儿，好像一个大哥哥或大姐姐！
《认识我自己》这个主题已经接近尾声，家长们的反应也比较好通过我们的活动孩子观察能力、理解能力，沟通能力，语言表达能力，动手能力等方面都得到提高，感谢.主题课程，相信我们今后会有更精彩的活动！
家长反馈：非常感谢老师们的辛苦付出，有你们这样的好老师才使浩漪小朋友得到全面的发展，特别是在帮助他人与同情幼小方面表现突出，在家中能与弟弟和睦相处，懂得分享礼物和玩具，也希望浩漪小朋友多参加游戏活动积极和小朋友交流学习，同时希望浩漪健康快乐！
.课件是个非常好的课件，在本主题中通过课件我们认识到调查表以及调查表的功能，加深了幼儿的认识，在手工操作中幼儿也会简单绘画自己的五官，并且通过.课程学生端孩子们懂得了要爱护弟弟妹妹，同情弱者，做错事情主动告诉家长。当然有了.课件的吸引常规也有所进步！
河北邯郸晨光幼儿园攀一攀二班
老师：冀慧 李瑞敏
.乐园自学通
《.乐园·自学通》是专为幼儿开发的多元智能信息化自主学习软件，能够激发幼儿的学习兴趣与探索意识，让幼儿在互动探索中培养人格，快乐学习，在充满快乐与惊喜的旅程中迈向成功的明天！
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