蓄力新起点 邂逅新学期

系列一：爱与责任并肩

幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。为了促进教师们加深对我园教育理念的理解，以便更好地进行幼儿教育教学活动，总园长孙老师对全体教师开展了德爱教育理念为主题的培训。

最后，总园长孙老师对培训内容做了系统性的总结。本次培训活动为教师们提供了更具有操作性的指导，给老师们接下来的教育教学工作带来了新的启迪。

为增强幼儿园教职工的责任感和对幼儿园管理制度的了解，培养其良好的工作风貌，幼儿园全体教职工召开了园所制度专题培训会议。对幼儿园的日常考核、日常奖惩、考勤请假等制度进行了详细的培训，让老师们更加明确了按规章制度执行的重要性。

   幼儿园规章制度反映了幼儿园的核心价值观念，良好的规章制度的建立有助于维护幼儿园的正常秩序，提高幼儿园的管理效率。

   通过园所制度的培训，老师在贯彻执行幼儿园规章制度的过程中，各司其职，各负其责，逐步将外部的制约规范内化为行为主体的责任意识，自觉地加以执行，从而培养起良好的工作作风，并形成健康的园风园纪。

系列二：培训促提升 书写注细节

    幼儿园时期是孩子社会情感意识的可塑期，在这一时期学会用积极的方式来处理自己的情绪、与他人的关系，学会爱护自己的身体、提升能力与自信是非常重要的。

     SEL课程的特点是通过有趣的游戏、故事的演绎将情绪管理、自我认知、性别教育、人际关系等技能融入于课程中，形式上使孩子们乐于接受，内心又能有所收获。

    此次通过SEL社会情感技能培训，使每位老师都更深入掌握SEL课程的理论核心和授课方式，在新学期更好地支持孩子的社会情绪技能发展。

    “STEM教育”是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科相融合的综合教育。有目的地教、为理解而教、鼓励探究、为幼儿提供真实的情境是幼儿园STEM教育的显著特点，为帮助教师了解STEM教育的理念，扎实做好STEM教育课程研究，培养幼儿在实践中解决问题的能力，伴随新学期的开启，我园邀请了芬兰索蒙教育专家HELEN老师开展了以“STEM教育”为主题的“新学习”，旨在新思想的主导下，新理念的根植中，进一步提升教师的专业性，不断培养幼儿自主学习的能力。

    此次培训中，HELEN老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，以自然教育着手，带领教师们对幼儿园如何设计、实施开展STEM课程做了进一步探讨。

   通过本次STEM培训活动，拓宽了教师的研训思路，加深了教师对STEM教育的理解，从实践中体验STEM教育的意义和乐趣，为日后更好地把STEM教育理念落地学前教育奠定了基础。

   文字规范化工作是幼儿园的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。为了更好地提高我园教师文字资料的撰写能力，进一步完善幼儿园文字资料规范化管理工作，我园开展《幼儿园文字资料规范化书写》专题培训。

    保教主任马老师围绕工作计划制定基本要求、工作计划与总结的书写、周工作安排表制定、区域计划书写、半日活动计划书写等方面作详实的阐述；从文字资料的标题、文字格式、符号运用以及行距、页边距等书写格式的具体要求进行讲解说明；同时，马老师还结合自身撰写文字资料的经验，以书写范文作为示例，深入浅出地向老师们作具体讲解分析，并指出平时文字资料中经常出现和遇到的问题进行有针对性的分析和策略指导，让全体老师受益匪浅。

   本次培训活动针对性强，紧贴幼儿园工作和老师的实际需求。通过此次培训，老师们对文字资料的规范书写有了全面细致的了解，相信老师们在今后各类文字资料的撰写过程中能够更加规范、更有条理性。

你给孩子笑容，孩子就会还给你笑容。

让我们更贴近儿童的心灵，

让我们体验到自己存在的价值和意义，

让我们成为更好的教师！

系列三：“育.健”美好 学习先行

系列四：知行合一 安全至上

食品安全直接影响到幼儿的生命安全。我园深刻认识到这一点，一直以来都以幼儿的安全和健康为目的。为了进一步加强食品安全工作管理，预防和控制食品安全的突发事件。厨房人员培训也拉开了帷幕，后勤主任王老师在培训中明确做出要求：“严控食材”“严控操作”“严控消毒”。厨房人员针对提出的要求认真记录，并确保会落实到工作当中。

此次培训强化了园内后勤部分的内部管控和安排部署，达到了预期的效果。我园今后还将通过更多具有针对性、指导性的培训，不断提高后勤人员的思想业务素质，强化后勤人员的专业知识，为幼儿园教育教学工作的顺利开展保驾护航！